commit to user
12
faktor baik dari dalam maupun luar diri siswa seperti pemanfaatan media pembelajaran dan lingkungan belajar siswa.
c. Ciri-Ciri Motivasi Belajar Tinggi
Dalam kegiatan belajar-mengajar dapat dikatakan berhasil jika dalam pembelajaran tersebut siswa memperoleh prestasi yang tinggi, dalam pencapaian
prestasi yang tinggi tentulah dipengaruhi oleh beberapa faktor yang salah satunya adalah motivasi belajar. Adanya motivasi belajar yang tinggi saat mengikuti
pelajaran merupakan salah satu faktor penting untuk tercapainya hasil yang diharapkan, hal tersebut senada dengan pendapat Sardiman A.M 2005:75 bahwa
“motivasi belajar adalah merupakan faktor psikis yang bersifat non-intelektual. Perananya yang khas adalah dalam menumbuhkan gairah, merasa senang dan
semangat untuk belajar. Siswa yang memiliki motivasi kuat, akan mempunyai banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar.
” Seorang siswa dalam kegiatan belajar mengajar dapat dikatakan memiliki
motivasi tinggi jika menunjukan ciri-ciri seperti ulet, bersemangat, tekun, senang
atau aktif mengikuti pelajaran dan konsentrasi memperhatikan penjelasan guru.
Hal tersebut sejalan dengan pendapat HJM Hermans yang dikutip oleh Soemarsono 2008: 18 menyatakan bahwa siswa yang mempunyai motivasi
berprestasi tinggi menunjukkan ciri-ciri sebagai berikut: 1 Kecenderungan mengerjakan tugas-tugas belajar yang menantang,
namun tidak berada di atas taraf kemampuannya . 2 Keinginan untuk bekerja dan berusaha sendiri, serta menentukan
penyelesaian masalah sendiri, tanpa disuapi terus menerus oleh guru 3 Keinginan kuat untuk maju dan mencari taraf keberhasilan yang sedikit
diatas taraf yang telah tercapai sebelumnya 4 Orientasi pada masa depan. Kegiatan belajar dipandang sebagai jalan
menuju ke realisasi citra cita 5 Pemilihan teman kerja atas dasar kemauan teman itu untuk
menyelesaikan tugas belajar bersama, bukan atas dasar rasa simpati atau perasaan senang terhadap teman itu
6 Keuletan dalam belajar biarpun menghadapi rintangan. Sebaliknya dalam pembelajaran siswa dikatakan memiliki motivasi rendah
jika dalam pembelajaran siswa menunjukan ciri-ciri seperti malas memperhatikan,
commit to user
13
pasif, lebih senang mengobrol dengan teman, bahkan tiduran dikelas saat guru sedang memberikan penjelasan.
Dari seluruh uraian diatas memberikan gambaran jelas bahwa dalam kegiatan pembelajaran, adanya motivasi belajar yang tinggi pada diri individu
merupakan faktor yang penting untuk mencapai hasil yang diharapkan, namun tumbuhnya motivasi belajar dalam diri individu tidaklah mudah adakalanya
motivasi belajar dalam diri individu itu naik dan turun dan hal tersebut dipengaruhi oleh berbagai macam faktor antara lain seperti pemanfaatan media
pembelajaran dan lingkungan belajar siswa.
2. Pemanfaatan Media Pembelajaran
