17
a Mengelola dokumen transaksi
b Memproses dokumen dana kas kecil
c Memproses dokumen dana kas di bank
d Memproses entri jurnal
e Memproses buku besar
f Mengelola kartu piutang
g Mengelola kartu persediaan
h Mengelola kartu aktiva tetap
i Mengelola kartu utang
j Menyajikan laporan harga pokok produk
k Menyusun laporan keuangan
l Menyiapkan surat pemberitahuan pajak
m Mengoperasikan paket program pengolah angka
spreadsheet
n Mengoperasikan aplikasi komputer akuntansi
D. Kerangka Berpikir
1. Hubungan motivasi belajar dengan persepsi tentang kompetensi siswa
SMK
Motivasi belajar adalah sebuah dorongan yang berasal dari dalam dan luar diri siswa yang mampu memberikan rasa senang dalam belajar
sehingga siswa mampu mencapai prestasi yang sangat baik pada bidang keahliannya. Motivasi belajar sangat berhubungan dengan persepsi tentang
kompetensi siswa SMK terutama dalam mempelajari bidang keahliannya
18
sehingga terdapat dorongan dalam diri siswa itu sendiri untuk mencapai cita-cita serta mampu memotivasi dirinya dalam belajar. Persepsi tentang
kompetensi siswa merupakan kebulatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dapat ditampilkan oleh siswa dalam berpikir dan bertindak
yang dihasilkan dari aktifitas belajar. Tahun 2012 Shahid Arianto Sesoleh Arianto,2012: 24 melakukan
penelitian dengan judul “Hubungan antara Perencanaan Belajar Siswa,
Motivasi Belajar dan Intensitas Kehadiran Siswa terhadap Kompetensi Praktik Pemesinan Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun
Ajaran 20112012 ”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Ada hubungan
yang positif antara motivasi belajar siswa dengan kompetensi praktik pemesinan Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang
ditunjukkan RX2Y sebesar 0,461.
2. Hubungan minat bekerja dengan persepsi tentang kompetensi siswa
SMK.
Minat adalah suatu rasa lebih suka dan ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada paksaan dari orang lain. Penerimaan akan suatu
hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri merupakan dasar dari arti minat tersebut. Minat dapat mempengaruhi kualitas pencapaian
hasil belajar siswa dalam bidang-bidang studi tertentu. Selama proses pembelajaran dapat memunculkan perasaan ketertarikan siswa SMK
terhadap dunia kerja, hal tersebut mampu menumbuhkan minat bekerja yang tinggi dalam diri siswa. Siswa diharapkan mampu menunjukkan
19
kompetensi yang telah diperolehnya melalui evaluasi pembelajaran, praktik kerja lapangan, maupun di dunia kerja sesuai dengan bidang
profesinya. Tingkah laku dalam tingkatan persepsi mencakup kemampuan
untuk mengadakan diskriminasi yang tepat antar dua perangsang atau lebih, berdasarkan perbedaan antara ciri-ciri fisik yang khas pada masing-
masing rangsangan. Kemampuan ini dinyatakan dalam satu reaksi yang menunjukkan kesadaran akan hadirnya rangsangan dan perbedaan antara
rangsangan-rangsangan yang ada. Persepsi sebagai suatu proses dimana individu-individu mengorganisasikan dan menafsirkan kesan-kesan indera
mereka agar memberikan makna bagi mereka. Dengan demikian, persepsi adalah kesan atau pendangan seorang terhadap obyek tertentu.
Kemampuan seseorang
dalam menerapkan
atau menggunakan
pengetahuan yang dikuasainya dalam sesuatu bidang kehidupan disebut sebagai kecakapan atau keterampilan. Penguasaan kecakapan atau
keterampilan-keterampilan tersebut dirumuskan dalam bentuk kompetensi. Konsep kompetensi dikembangkan dengan menunjukkan kecakapan atau
keterampilan kerja.
E. Hipotesis
