39
Jika nilai
Cronbachs Alpha
0,60, maka konstruk pertanyaan dimensi variabel adalah reliabel. Sebaliknya jika nilai
Cronbachs Alpha
0,60, maka konstruk pertanyaan dimensi variabel adalah tidak reliabel Sujarweni, 2012: 189. Dalam uji reliabilitas dilakukan dengan bentuan
komputer mengunakan
SPSS for Windows
versi 19. Berikut ini adalah hasil uji reliablitas untuk ketiga variabel:
a. Pengujian reliabilitas untuk variabel motivasi belajar
Tabel. 3.13 Hasil Pengujian Reliabilitas Veriabel Motivasi Belajar
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based
on Standardized Items N of Items
,877 ,884
19
Hasil pengujian
reliabilitas untuk
variabel motivasi
belajar menghasilkan
Cronbachs Alpha
sebesar 0,877. Hasil tersebut lebih besar dari 0,60 sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen yang diuji
adalah reliabel.
b. Pengujian reliabilitas untuk variabel minat bekerja
Tabel. 3.14 Hasil Pengujian Reliabilitas Veriabel Minat Bekerja
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on
Standardized Items N of Items
,907 ,908
24
40
Hasil pengujian reliabilitas untuk variabel minat bekerja menghasilkan
Cronbachs Alpha
sebesar 0,907. Hasil tersebut lebih besar dari 0,60 sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen yang diuji adalah reliabel.
c. Pengujian reliabilitas untuk variabel persepsi tentang kompetensi
siswa SMK Tabel. 3.15
Hasil Pengujian Reliabilitas Veriabel Kompetensi Siswa SMK
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha
Based on Standardized Items
N of Items
,932 ,932
23
Hasil pengujian reliabilitas untuk variabel persepsi tentang kompetensi siswa SMK menghasilkan
Cronbachs Alpha
sebesar 0,932. Hasil tersebut lebih besar dari 0,60 sehingga dapat disimpulkan bahwa
instrumen yang diuji adalah reliabel.
41
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 4 April sampai dengan tanggal 4 Juli 2016 subjek penelitian adalah siswa-siswi SMK Program
Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman. Lokasi penelitian pada awalnya akan dilakukan di semua SMK program keahlian akuntansi non
Muhammadiyah yang berjumlah 10 Sekolah, namun 3 sekolah memberikan respon negatif yaitu SMK N 1 Godean, SMK Sanjaya Pakem dan SMK
YPKK 2 Sleman, sehingga penelitian dilakukan di tujuh sekolah. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMK kelas X1 Tahun
Ajaran 20152016 program keahlian akuntansi di Kabupaten Sleman. Jumlah siswa dalam penelitian berjumlah 207 siswa. Kuesioner diberikan sebanyak
subjek dan diperoleh dalam jumlah yang sama. Berikut ini disajikan Tabel 4.1 terkait jumlah reponden di masing-masing
sekolah:
Tabel 4.1 Jumlah Responden Penelitian
No. Nama Sekolah
Jumlah Responden
1 SMK Negeri 1 Depok
50 2
SMK Negeri 1 Tempel 51
3 SMK “17” Seyegan
18 4
SMK YPKK 1 Sleman 30
5 SMK YPKK 3 Sleman
20 6
SMK Yapemda Sleman 30
7 SMK Hamong Putera 1
8 Jumlah
207 41
