Bangun Ruang Prisma Bangun Ruang Prisma dan Limas

kooperatif TGT dapat membuat siswa SMP Budi Mulia Minggir Sleman merasa tertarik dan senang untuk mengikuti pembelajaran matematika pada pokok bahasan bangun ruang prisma dan limas.

C. Bangun Ruang Prisma dan Limas

1. Bangun Ruang

Bangun ruang adalah benda yang dibatasi oleh himpunan titik- titik yang tidak semua titiknya terdapat pada bidang yang sama. Jadi bangun ruang tersebut dibatasi oleh beberapa bidang yang tertutup.

2. Prisma

a Pengertian Prisma Prisma adalah bangun ruang yang memiliki sepasang bidang sejajar dan kongruen yang merupakan alas dan tutup. Sedangkan bidang-bidang lainnya diperoleh dengan menghubungkan titik-titik sudut dari dua bidang yang sejajar menjadi garis-garis yang sejajar. b Macam-macam Bangun Ruang Prisma Tabel 2.2 Macam-macam Bangun Ruang Prisma Nama Gambar Jumlah Sisi Jumlah Rusuk Jumlah Titik Sudut 1. Prisma Segitiga 5 9 6 2. Prisma Segi Empat Balok 6 12 8 s s s t t t s s Nama Gambar Jumlah Sisi Jumlah Rusuk Jumlah Titik Sudut 3. Prisma Segi Lima 7 15 10 4. Prisma Segi Enam 8 18 12 5. Prisma Segi-n n+2 3n 2n c Luas Permukaan Prisma Luas permukaan bangun ruang adalah jumlah luas seluruh permukaan yang membatasi bangun ruang tersebut. Luas Permukaan Prisma adalah jumlah luas seluruh permukaan yang membatasi prisma tersebut.  Jaring-jaring prisma dengan alas berbentuk persegi Balok: Gambar 2.2 Jaring-jaring Prisma Balok t t t a b c a b c Ppanjang 1 Ppanjang 2 Ppanjang 3 A A A B B C C C D D E E E F F G G G H H  Jaring-jaring prisma dengan alas berbentuk segitiga siku-siku Prisma Segitiga : Gambar 2.3 Jaring-jaring Prisma Segitiga L Prisma = Jumlah bidang-bidang yg membatasinya = � � � � � � � � � � � � � = � � � � = 2 � � � Luas Permukaan Prisma = � � � � � � d Volume Prisma Volume bangun ruang adalah banyaknya satuan kubus yang dapat mengisi penuh bangun ruang tersebut. Volume prisma adalah banyaknya satuan kubus yang dapat mengisi penuh prisma tersebut. Dengan menggunakan pengetahuan siswa tentang volume balok yang telah mereka pelajari sebelumnya. Gambar 2.4 Bangun Ruang Balok dan Prisma Volume Prisma ABC.EFG = Volume Balok ABCD.EFGH Volume Prisma ABC.EFG = Volume Prisma ABC.EFG = Volume Prisma ABC.EFG = Luas Segitiga Siku-siku Tinggi Prisma Volume Prisma ABC.EFG = Luas Alas Prisma Tinggi Prisma

3. Limas

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar limas kelas VIII-B SMP Budi Mulia Minggir Sleman tahun ajaran 2015/2016.

0 4 245

Efektivitas pembelajaran matematika pada pokok bahasan bangun datar melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) pada siswa kelas VII D di MTs Negeri Seyegan tahun ajaran 2011/2012.

0 2 284

Efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) di kelas VIII-A SMP Budi Mulia Minggir Sleman tahun ajaran 2012-2013 pada pokok bahasan bangun ruang prisma dan limas.

0 1 171

Efektivitas pembelajaran matematika pada pokok bahasan bangun datar melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) pada siswa kelas VII D di MTs Negeri Seyegan tahun ajaran 2011 2012

0 0 282

RPP Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT

15 251 13