perkembangan IPTEK 4.
Interaksi sosial dengan anak-anak. 5.
Berkreatifitas. 6.
Perjuangan dan pengabdian. 7.
Tanggungjawab profesi. 8.
Banyak waktu luang. 9.
Penghasilan. 10.
Kinerja selalu menjadi sorotan masyarakat.
14, 16, 17 20
22 24, 25, 27, 28
29, 30, 31, 32 35, 36, 37, 38
40, 41, 42 15
18, 19 21, 23
26
33, 34 39
Setiap dimensi dijabarkan dalam beberapa pernyataan, dengan alternatif jawaban untuk kuesioner menggunakan skala pengukuran dari
model Likert, yaitu. Pernyataan
Positif Pernyataan
Negatif Sangat setuju
5 1
Setuju 4
2 Ragu-ragu
3 3
Tidak setuju 2
4 Sangat tidak setuju
1 5
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 1999:135. Kuesioner ini
digunakan untuk mengumpulkan data persepsi masyarakat perkotaan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
terhadap profesi guru ditinjau dari tingkat pendidikan, jenis profesi dan tingkat pendapatan.
2. Dokumentasi Dokumentasi adalah suatu teknik yang dimungkinkan oleh peneliti
untuk memperoleh informasi dari bermacam-macam sumber tertulis atau dokumen yang ada pada responden atau tempat dimana responden
bertempat tinggalmelakukan kegiatan sehari-hari. Teknik dokumentasi ini dilakukan dengan mencari data-data di kantor kecamatan, misalnya data
tentang jumlah masyarakat di Kecamatan Ciputat, tingkat pendidikan, jenis profesi dan tingkat pendapatan dan segala hal yang kiranya masih
ada hubungannya dengan penelitian ini.
G. Teknik Pengujian Instrumen
1. Pengujian Validitas Validitas dimaksudkan untuk menyatakan sejauh mana item yang
ditampung pada suatu kuesioner akan mengukur apa yang ingin diukur Husein Umar, 2003:72. Pengujian validitas dilakukan dengan
mengkorelasikan antara skor jawaban masing-masing item pertanyaan dengan skor total. Pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan
rumus teknik korelasi product moment Husein Umar, 2003:78 yaitu sebagai berikut:
r =
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
− −
−
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
Keterangan : r
= koefisien korelasi antara variabel X dengan variabel Y Y = skor total seluruh item
X = skor item n = jumlah responden
Besarnya nilai koefisien r dapat dihitung dengan menggunakan korelasi dengan taraf signifikansi 5. Jika r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Jika sebaliknya, butir soal tersebut tidak valid.
Uji Validitas dilakukan terhadap 30 responden. Uji validitas dilakukan terhadap item-item pertanyaan variabel persepsi masyarakat perkotaan
terhadap profesi guru. Sebelumnya uji validitas ini dilakukan pada lima puluh 50 butir pertanyaan tetapi ada delapan 8 yang tidak valid. Hasil
untuk uji validitas persepsi masyarakat perkotaan terhadap profesi guru adalah sebagai berikut:
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Untuk Kuesioner Variabel Persepsi Masyarakat
Perkotaan Terhadap Profesi Guru
Butir No. Nilai r tabel
Nilai r hitung Status
1 0,361 0,419
Valid 2 0,361
0,631 Valid
3 0,361 0,414
Valid
4 0,361 0,377
Valid
5 0,361 0,311
Tidak Valid
6 0,361 0,580
Valid
7 0,361 0,491
Valid
8 0,361 0,712
Valid
9 0,361 0,734
Valid
10 0,361 0,524
Valid
11 0,361 0,439
Valid
12 0,361 0,654
Valid
13 0,361 0,558
Valid
14 0,361 0,724
Valid
15 0,361 0,519
Valid
16 0,361 0,630
Valid
17 0,361 0,301
Tidak Valid
18 0,361 0,487
Valid
19 0,361 0,715
Valid
20 0,361 0,631
Valid
21 0,361 0,471
Valid
22 0,361 0,619
Valid
23 0,361 0,245
Tidak Valid
24 0,361 0,332
Tidak Valid
25 0,361 0,369
Valid
26 0,361 0,667
Valid
27 0,361 0,340
Tidak Valid
28 0,361 0,355
Tidak Valid
29 0,361 0,485
Valid
30 0,361 0,469
Valid
31 0,361 0,473
Valid
32 0,361 0,312
Tidak Valid
33 0,361 0,390
Valid
34 0,361
0,580
Valid
35 0,361
0,465
Valid
36 0,361
0,712
Valid
37 0,361
0,732
Valid
38 0,361
0,353 Tidak Valid
39 0,361 0,449
Valid
40 0,361 0,541
Valid
41 0,361 0,558
Valid
42 0,361
0,730 Valid
43 0,361 0,748
Valid 44 0,361
0,630 Valid
45 0,361 0,498
Valid 46 0,361
0,425 Valid
47 0,361 0,807
Valid 48 0,361
0,631 Valid
49 0,361 0,432
Valid 50 0,361
0,619 Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa dari lima puluh 50 pertanyaan tentang persepsi masyarakat perkotaan terhadap profesi guru menunjukkan
bahwa delapan 8 butir pertanyaan adalah tidak valid. Pengambilan kesimpulan ini dilakukan dengan membandingkan nilai r
hitung
dengan nilai r
tabel
. Dengan jumlah data n sebanyak 30 responden dan derajat keyakinan
α = 5 atau 0,05, maka diperoleh nilai r
tabel
sebesar 0,361. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa terdapat empat puluh dua 42
item yang memiliki nilai r
hitung
lebih besar dari dari r
tabel
r
hitung
0,361. 1.
Pengujian Reliabilitas Kuesioner Reliabilitas adalah istilah yang dipakai untuk menunjukkan sejauh
mana suatu hasil pengukuran relatif konsisten apabila alat ukur digunakan berulangkali Husein Umar, 2003:72. Pengujian reliabilitas didasarkan
pada perhitungan koefisien alpha α dari Cronbach Husein Umar,
2003:90 yaitu sebagai berikut:
11
r
= ⎟
⎟ ⎠
⎞ ⎜
⎜ ⎝
⎛ −
⎟ ⎠
⎞ ⎜
⎝ ⎛
−
∑
2 2
1 1
t b
k k
σ σ
Keterangan:
11
r
= reliabilitas instrumen
k
= banyak butir pertanyaan
2
t
σ = varian total
2 b
σ = jumlah varian butir Nilai varian butir dapat dicari berdasarkan rumus sebagai berikut
Husein Umar, 2003:91:
2
σ = n
n X
X
∑ ∑
2 2
Keterangan :
n
= jumlah responden PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
X = nilai skor yang dipilih total nilai dari nomor-nomor butir pertanyaan
Menurut Nunnaly 1978 jika nilai alpha lebih dari 0,60 maka instrumen penelitian dinyatakan reliabel sebaliknya jika nilai alpha kurang
dari 0,60 maka instrumen penelitian dinyatakan tidak reliabel Iman Gozhali, 2001.
Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus Cronbach-Alpha dan dikerjakan dengan program SPSS for Windows versi
12. Hasil pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 3.5 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Variabel Kriteria Reliabilitas
Koefisien α Status
Persepsi masyarakat perkotaan terhadap profesi
guru 0,60 0,951
Reliabel
Dari lima puluh 50 pertanyaan pada variabel persepsi masyarakat
perkotaan terhadap profesi guru ini diperoleh nilai koefisien
α sebesar 0,951. Pengambilan kesimpulan dilakukan dengan membandingkan nilai
koefisien α dengan 0,60. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien
α lebih besar dari pada 0,60 0,951 0,60. Ini berarti bahwa butir-butir pertanyaan pada variabel persepsi masyarakat perkotaan terhadap profesi
guru dapat dikatakan andal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Teknik Analisis Data
