taraf perkembangan siswa, kegiatan pembelajaran terlihat jelas dan menarik bagi siswa, serta kegiatan pembelajaran yang runtut.
Instrumen soal yang dirancang oleh peneliti, seluruh indikator mendapatkan nilai “sangat baik” dengan rerata skor 4,50 dan 5,00 dan
telah memenuhi kriteria yang terdapat dalam indikator validasi. Berikut ini adalah tampilan diagram batang rekapitulasi hasil
analisis data penilaian instrumen soal oleh ahli materi I dan ahli materi II:
Gambar 4.16 Diagram Batang Rekapitulasi Analisis Data Penilaian Instrumen Soal oleh Ahli Materi I dan Ahli Materi II
5. Analisis Data Uji Coba Perorangan
Berdasarkan hasil uji coba perorangan terhadap media video yang dikembangkan oleh peneliti, selanjutnya dilakukan rekapitulasi data.
Berikut adalah rekapitulasi analisis uji coba perorangan:
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
4.5 5
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
R erat
a S
k or
Item Penilaian
Diagram Batang Rekapitulasi Analisis Data Kualitas Instrumen Soal oleh Ahli MateriI dan Ahli Materi II
Sangat baik Baik
Kurang baik Tidak baik
Tabel 4.26 Rekapitulasi Analisis Data Penilaian Kualitas Media Video Uji Coba Perorangan
Aspek yang Dinilai
Subjek 1 Subjek 2
Jumlah Per Item
Rerata Skala
Kriteria
1 5
4 9
4,5 Sangat Baik
2 4
5 9
4,5 Sangat Baik
3 5
5 10
5 Sangat Baik
4 5
5 10
5 Sangat Baik
5 4
4 8
4 Baik
6 5
4 9
4,5 Sangat Baik
7 4
5 9
4,5 Sangat Baik
8 5
5 10
5 Sangat Baik
9 4
4 8
4 Baik
10 4
4 8
4 Baik
Total Skor 45
45 90
45 Sangat Baik
Tabel hasil rekapitulasi analisis data uji coba perorangan di atas menunjukkan bahwa siswa menilai dengan kriteria “sangat baik” sebanyak
7 item item 1, 2, 3, 4, 6, 7, dan 8, kriteria “baik” sebanyak 3 item item 5, 9, dan 10, dan
tidak ada siswa menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “tidak baik” 0 item. Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa media
video yang dikembangkan oleh peneliti tergolong dalam kriteria “sangat
baik ” dengan rerata skor sebesar 4,50.
Media video yang melalui tahapan uji coba perorangan mendapatkan nilai “baik” dan “sangat baik”. Media video yang dikembangkan peneliti
layak digunakan karena telah memenuhi indikator yaitu gambar dalam video menarik, huruf dalam video dapat dibaca, warna huruf menarik,
suara narator terdengar jelas, kecepatan narator baik, bahasa yang
digunakan mudah dipahami, musik dalam video tidak mengganggu suara narator, materi mudah dipahami, gambar video tidak pecah, dan gambar
sesuai dengan materi. Siswa menilai item 5, 9, dan 10 dalam kategori “baik” yaitu narator
masih terlalu cepat dalam menyampaikan materi yang terdapat dalam media video, gambarnya cukup bagus dan tidak pecah ketika diperbesar,
dan beberapa gambar kurang sesuai dengan materi yang disampaikan oleh nartor. Berikut ini adalah tampilan diagram batang rekapitulasi analisis
data uji coba perorangan:
Gambar 4.17 Diagram Batang Rekapitulasi Analisis Data Penilaian Media Video Dari Uji Coba Perorangan
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
4.5 5
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
R er
at a
Sk or
Item Penilaian
Diagram Batang Rekapitulasi Analisis Data Dari Uji Coba Perorangan
Sangat baik Baik
Kurang baik Tidak baik
6. Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil
