Model Pembelajaran Make a Match

2 Pendidik menggunakan berbagai metode dalam melaksanakan kegiatan dalam pendidikannya. 3 Pendidik senantiasa memberikan bimbingan dan juga pengarahan kepada anak didiknya dan membantu apabila mengalami kesulitan, baik yang bersifat pribadi maupun akademik. 4 Pendidik harus mempunyai pengetahuan yang luas dan penguasaan bidang studi atau materi yang diajarkan kepada peserta didiknya. 5 Pendidik harus mempunyai rasa cinta dan sifat pengabdian kepada profesinya sebagai pendidik. Motivasi belajar dapat timbul karena faktor intrinsik, berupa hasrat dan keinginan berhasil dan dorongan kebutuhan belajar, harapan akan cita-cita. Sedangkan faktor ekstrinsiknya adalah adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif, dan kegiatan belajar yang menarik. Hakekat motivasi belajar adalah dorongan internal dan ekternal pada siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung. Indikator motivasi belajar dapat diklasifikasikan sebagai berikut Uno, 2007:10: a adanya hasrat dan keinginan berhasil; b adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar; c adanya harapan dan cita-cita masa depan; d adanya penghargaan dalam belajar; e adanya kegiatan menarik dalam belajar; dan f adanya lingkungan belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan seorang siswa dapat belajar dengan baik. 4. Ciri-ciri Orang yang Termotivasi Menurut Sardiman 1986:82 siswa yang memiliki motivasi tinggi memiliki ciri-ciri sebagai berikut: a tekun dalam menghadapi tugas atau dapat bekerja terus menerus dalam waktu yang lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai; b ulet menghadapi kesulitan dan tidak mudah putus asa; c menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah; d lebih senang bekerja sendiri; e lebih cepat bosan pada tugas- tugas yang rutin; f dapat mempertahankan pendapatnya; g tidak mudah melepaskan apa yang diyakini itu; h senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.

E. Pemahaman Siswa

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa 2008:998, kata paham berarti pengertian, pendapat, pikiran, pandangan, mengerti benar dan pandai. Kata “paham” yang mendapat imbuhan “pe-an”, menjadi kata “pemahaman” memiliki arti proses, perbuatan, memahami atau memahamkan. Menurut Arikunto Suharsimi 2012:151, pemahaman comprehension adalah mempertahankan, membedakan, menduga estimates, menerangkan, memperluas, menyimpulkan, menggeneralisasikan, memberikan contoh, menuliskan kembali, dan