57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Piyaman yang terletak di dusun Kemorosari desa Piyaman kecamatan Wonosari
kabupaten Gunungkidul. Lokasi SD Muhammadiyah Piyaman termasuk lokasi yang strategis dimana terletak di tepi jalan raya dan berdekatan
dengan perkantoran pemerintah daerah Piyaman. SD Muhammadiyah Piyaman merupakan sekolah dasar dengan kelas paralel. Jumlah guru dan
karyawan berjumlah 17 orang dengan rincian 1 kepala sekolah, 16 guru dan 2 karyawan. SD Muhammadiyah Piyaman merupakan salah satu
sekolah dasar favorit di daerah Piyaman dan menjadi salah satu pilihan bagi orang tua dalam memilih sekolah untuk putra-putrinya.
Subjek penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Muhammadiyah Piyaman tahun ajaran 20162017 dengan jumlah siswa 40 orang, dengan
perincian sebagai berikut; 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan pada kelas A sebagai kelas eksperimen, serta 12 siswa laki-laki dan 8 siswa
perempuan di kelas B sebagai kelas kontrol.
B. Hasil Penelitian
Sesuai dengan desain penelitian ini yakni Nonequivalent Control Group Design yang termasuk ke dalam jenis quasi eksperimet, maka
penjabaran hasil penelitian disesuaikan mulai dari pretest, perlakuan treatment, dan posttest.
58
1. Pretest
Pretest dilaksanakan selama 2 jam pelajaran 2x35 menit dimana peneliti bertindak sebagai observer. Terdapat dua instrumen
pada kegiatan pretest, yakni lembar pengamatan pelaksanaan pemberian reward oleh guru, dan skala sikap motivasi belajar IPA
siswa. Lembar pengamatan digunakan peneliti untuk memperoleh data
terkait selama pelajaran IPA dilaksanakan, sedangkan skala sikap dilaksanakan di akhir pelajaran guna mengukur kondisi awal motivasi
belajar IPA. Untuk lebih jelasnya berikut perincian pengambilan data pada
kegiatan pretest.
a. Kelas Kontrol
1 Hasil Observasi Pelaksanaan Pemberian Reward oleh Guru
Observasi terhadap
guru pada
kegiatan pretest
menunjukkan banyaknya pemberian reward di kelas kontrol. Hal ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal frekwensi pemberian
reward oleh guru. Adapun hasil observasi pelaksanaan pemberian reward oleh
guru disajikan sebagai berikut.