49 5
Unggul dalam kreatifitas seni dan budaya 6
Unggul dalam bidang IT 7
Unggul dalam bidang wawasan lingkungan b.
Misi SD Gedongkiwo 1.
Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha ESA.
2. Meningkatkan professionalisme dan keteladanan.
3. Mengoptimalkan fasilitas sarana dan prasarana pendidikan dan
memaksimalkan narasumber yang ada. 4.
Menciptakan lingkungan sekolah menjadi hijau bersih menyenangkan.
c. Tujuan SD Gedongkiwo
1 Mempersiapkan anak didik yang memiliki intelektual tinggi yang
taat ibadah. 2
Menumbuhkan rasa solidaritas dan persaudaraan sesame. 3
Disiplin waktu, biaya dan budaya. 4
Hidup bersih dan rapi guna menciptakan lingkungan kerja yang bersih dan menyenangkan.
B. Hasil Penelitian
1.
Pemahaman kepala sekolah dan guru tentang pendidikan karakter
Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah SD Negeri Gedongkiwo Yogyakarta diperoleh data bahwa, kepala sekolah mengenai
pendidikan karakter. Adapun hasil wawancara dengan kepala sekolah ketika peneliti mengajukan pertanyaan tentang pengertian pendidikan karakter
sebagai berikut Ry: “Pendidikan karakter itu adalah pembentukan nilai kepribadian
anak agar berperilaku baik, sehingga manpu bertanggung jawab terhadap diri sendiri, lingkungan, perilakunya dan masa depan
untuk cinta tanah air, itu yang harus ditumbuhkan dapat
50 direalisasikan di kehidupan sehari-hari
”.Kamis, 3 November 2016
hasil wawancara kepala sekola SD Negeri Gedongkiwo lainnya terlampir
Sedangkan pemahaman guru tentang pendidikan karakter ketika peneliti mengajukan pertanyaan tentang pengertian pendidikan karakter sebagai
berikut. Hj: “Membentuk watak anak agar lebih bagus”Jumat, 4 November
2016. Ms: “membentuk agar anak Indonesia berperilaku baik sesuai dengan
18 nilai karakter yang ada disitu”Jumat, 4 November 2016. As: “Pendidikan budi pekerti untuk membentuk karakter anak agar
menjadi anak yang menghormati nilai luhur bangsa dan memiliki pribadi yang
baik”Senin, 7 November 2016. Mm: “Pendidikan karakter adalah menyisipkan pendidikan karakter
disetiap mapel yang diberikan kepada siswa. Karakter adalah jiwa, kepribadian yang ingin dicapai bangsa kita. Pendidikan
karakter adalah sikap-sikap yang harus dikembangkan dan melaksanakan dasar negara selama prosespembelajaran di
sekolah agar dapat dilakukan di kehidupan sehari-
hari”Senin, 7 November 2016”.
Es: “Pendidikan karakter itu adalah membentuk dan membangun budi pekerti anak agar menjadi pribadi yang baik dan taat kepada
norma yang berlaku baik di sekolah, di rumah maupun di masyarakat, dengan pendidikan karakter anak menjadi lebih
baik dan percaya diri sehingga apa yang dilakukannya dapat di
pertanggungjawabkan”Selasa, 8 November 2016. Hasil wawancara dengan guru lainnya terlampir
Temuan di atas menunjukkan bahwa kepala sekolah dan guru sudah memahami pengertian pendidikan karakter, bahwa pendidikan karakter
merupakan pembentukan sikap atau wata anak yang lebih baik, membentuk kepribadian anak agar berperilaku baik, tanggungjawab, memiliki budi pekerti
yang baik, percaya diri, menghormati nilai luhur bangsa, taat kepada norma yang berlaku dapat direalisasikan di dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan aturan
berlaku baik di sekolah, masyarakat dan bernegara.
51
2.
Nilai-nilai karakter yang dikembangkan
Nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan karakter di identifikasi dari sumber agama, Pancasila, budaya, serta tujuan pendidikan nasional.
Berdasarkan sumber nilai tersebut, nilai karakter bangsa yang dijabarkan dalam kurikulum SD Negeri Gedongkiwo adalah nilai religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air. Nilai-nilai yang tercantum dalam kurikulum
tersebut menjadi pedoman sekolah, baik kepala sekolah, guru kelas, guru bidang studi, serta karyawan, dalam pengembangan kegiatan sekolah, baik
dalam proses pembelajaran maupun kegiatan di luar pengajaran. Hasil wawancara dengan dengan guru ketika peneliti mengajukan
pertanyaan tentang nilai karakter apa yang dikembangkan di SD Negeri Gedongkiwo
Hj “Mandiri, disiplin, saling menyanyangi, hormat kepada guru. Kalau di ikuti kuriklum sekolah maka itu tidak cukup untuk
menerapkan pendidikan karakter ” Jumat 4 November 2016
Sh “Jujur, disiplin, tanggung jawab. Ketiga karakter itu penting
sebagai modal hidup. Seseorang yang memiliki ketiga karakter tersebut pasti akan bagus dalam kehidupan sehari-hari. Seseorang
yang memiliki karakter tersebut pasti akan diterima dan berhasil dala
m hidupnya.” Sabtu, 5 November 2016 Ms
“Semua diterapkan, keagamaan, etika, kegotongroyongan, toleransi.” Jumat 4 November 2016
Mm “Toleransi, demokratis, patriotisme.” Senin, 7 November 2016
Ss “ Semangat kebangsaan, tanggung jawab, disilplin, sopan santun, tekun, cintah tanah air.selasa, 8 November 2016
hasil wawancara dengan guru lain terlampir Beberapa guru berpendapat bahwa ada beberapa nilai yang harus
dikembangkan dan nilai tersebut saling berkaitan yaitu nilai kejujuran, saling menghargai, cinta terhadap Tuhan yang Maha Esa, disiplin, toleransi, tanggung
