41 2.
Data Sekunder Data sekunder merupakan data yang digunakan untuk mendukung
pembahasan-pembahasan yang ada dalam penelitian ini. Adapun data sekunder meliputi dokumen-dokumen yang berupa rencana kerja sekolah,
program sekolah, kurikulum sekolah, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, papan slogan dan foto yang berkaitan dengan pendidikan
karakter di SD Negeri Gedongkiwo Yogyakarta.
F. Jenis Data
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, data kualitatif yaitu data yang disajikan dalam bentuk kata verbal bukan dalam bentuk angka.
Yang termasuk data kualoitatif dalam penelitian ini yaitu gambaran objek penelitian, meliputi: sejarah singkat berdirinya, letak geografis objek, visi dan
misi, struktur organisasi, keadaan guru, keadaan siswa, keadaan sarana, prasarana dan standar penilaian.
G. Teknik pengumpulan data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Menurut Sugiyono 2009: 224-225 teknik
pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah pengumpulan data. Dalam
penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan pada kondisi yang alami natural setting, sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih
banyak pada observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Data yang
42 diperlukan dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik
pengumpulan data sebagai berikut. 1.
Wawancara Menurut Moleong 2007:186, wawancara adalah percakapan
dengan maksud tertentu. Sugiyono, 2006:194 Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi
pendahuluan untk menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih
mendalam dan jumlah respondennya sedikitkecil. Esterberg Sugiyono, 2005:73-74 mengemukakan beberapa macam wawancara, yaitu
wawancara terstruktur, wawancara semi terstruktur, dan wawancara tidak terstruktur.
Peneliti menggunakan wawancara semistruktur karena wawancara ini termasuk kategori in-dept interview. Peneliti membuat pedoman
wawancara agar proses tetap terfokus dan tidak keluar konteks, tujuan utama peneliti yaitu mendeskripsikan Pendidikan Karakter di SD Negeri
Gedongkiwo Yogyakata. 2.
Observasi Menurut Jonathan Sarwono 2006:224, observasi meliputi
melakukan pencatatan secara sistematika kejadian-kejadian, perilaku, objek-objek yang dilihat dan hal-hal yang perlu dilakukan dalam
mendukung penelitian yang sedang dilakukan. Sutrisno Hadi Sugiyono, 2006:203 observasi merupakan suatu proses kompleks, suatu proses yang
