104
Matematika Kompetensi Dasar :
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan. 4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99.
Indikator
3.4.5 Melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret.
4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan.
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Membaca Teks Olahraga
2. Penjumlahan dua bilangan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca dan megidentifikasi teks, siswa dapat menunjukkan gambar
tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan yang sesuai dengan teks secara tepat.
2. Setelah menceritakan gambar, siswa mamapu melafalkan kosakata tentang
berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan benar.
3. Setelah mengerjakan latihan penjumlahan dan membuat kalimat matematika,
siswa dapat melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret dengan tepat.
4. Setelah menyelesaikan soal cerita, siswa mampu menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dengan tepat dan percaya diri.
E. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa menjawab salam dari guru. 2.
Salah satu siswa maju ke depan kelas memimpin berdoa teman-temannya.
3. Siswa memperhatikan saat guru mempresensi
kehadiran siswa. 10 menit
105
4. Siswa memperhatikan saat guru melakukan
apersepsi. Apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang kapan olahraga? Apakah setiap hari
olahraga? Olahraga apa yang biasanya dilakukan? 5.
Siswa memperhatikan saat guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari.
Tema 2 : Kegemaranku, Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga, Pembelajaran 5.
6. Siswa memperhatikan saat guru menyampaikan
tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks tentang Olahraga.
2. Siswa mendengarkan guru ketika memberikan
pertanyaan tentang teks bacaan Olahraga. 3.
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru tentang teks secara bergantian.
4. Siswa dibagikan soal latihan untuk dikerjakan
secara mandiri yaitu memasang gambar sesuai teks Olahraga Kegemaran.
5. Siswa dan guru melakukan koreksi dan saling
tukar informasi tentang soal latihan yang dikerjakan siswa.
6. Siswa menuliskan tentang olahraga yang disukai
di buku tulis. 7.
Siswa membaca teks informasi yang ada di buku siswa.
8. Siswa dibagi menjadi 7 kelompok masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa. 9.
Siswa di bawah bimbingan guru mengerjakan LKS, menghitung jumlah pemain basket yang ada
di dalam gambar kemudian menuliskannya dengan tepat.
10. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada
guru. 11.
Guru melakukan koreksi terhadap hasil pekerjaan siswa dalam menghitung jumlah pemaninbenda
pada gambar. 80 menit
106
12. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
cara menyelesaikan soal cerita matematika. 13.
Siswa secara mandiri menyelesaikan soal cerita matematika.
14. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada
guru. Penutup
1. Siswa dibimbing oleh guru untuk merefleksi
proses dan materi pelajaran. 2.
Siswa bersama dengan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari.
3. Siswa diberikan tindak lanjuttugas untuk belajar
di rumah. 4.
Siswa bersama dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa sesuai agama dan
keyakinan masing-masing. 5.
Siswa menjawab salam yang disampaikan oleh guru.
15 menit
F. PENILAIAN
