94
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Wates
KelasSemester : 1 satu 1 satu
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit 2 jam pelajaran
B. Standar Kompetensi
4. Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan nonsastra dalam kerangka
budaya Jawa. H.
Kompetensi Dasar
2.1 Memperkenalkan diri sendiri dan keluarganya dengan unggah-ungguh yang
tepat . I.
Indikator
2.1.1 Menyebutkan tentang anggota keluarga yang ada dengan unggah-ungguh
yang tepat. 2.1.2
Menunjukkan sesuatu dengan menggunakan keterangan yang sesuai.
J. Tujuan Pembelajaran
6. Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu menyebutkan tentang anggota
keluarga yang ada dengan unggah-ungguh yang tepat.
7. Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa mampu menunjukkan
dengan menggunakan keterangan yang sesuai dan benar. K.
Materi Pembelajaran
1. Ajar Basa Katerangan iki, iku, kae
2. Teks Keluarga
L. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Student Center
Model : Cooperative Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab dan ceramah
M. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam pembuka.
2. Siswa memperhatikan guru saat melakukan
apersepsi. Apersepsi dengan menanyakan pelajaran sebelumnya.
5 Menit
95
3. Siswa memperhatikan guru pada saat
menyampaikan tujuan pembelajaran. 4.
Siswa mendengarkan guru ketika memberikan motivasi belajar.
Kegiatan Inti
1. Siswa dan guru membuka buku paket Bahasa
Jawa halaman 22. 2.
Siswa memperhatikan
ketika guru
menjelaskan tentang penggunaan kata iki, iku lan kae .
3. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru
sehubungan dengan hal yang tidak diketahui tentang materi.
4. Siswa diberikan kesempatan untuk mencatat
hal-hal yang penting. 5.
Siswa di bawah bimbingan guru menjawab pertanyaan yang ada di buku paket halaman 23
6. Siswa yang diwakili beberapa temannya
membacakan teks tentang keluarga di depan kelas.
7. Siswa di bawah bimbingan guru menjawab
pertanyaan berdasarkan teks yang dibacakan. 8.
Siswa bersama dengan guru mengoreksi secara bersama-sama.
9. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya.
55 Menit
Penutup 1.
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas.
2. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang
apa yang telah dilakukan dalam pembelajaran pada hari tersebut.
3. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari
materi yang sudah dipelajari. 4.
Siswa diberikan pr untuk membaca materi selanjutnya.
5. Salah satu siswa memimpin doa penutup.
6. Guru menutup pelajaran dengan salam.
10 Menit
96
H. Media dan Sumber Pembelajaran
