1. Home
  2. Lainnya

Uji Homogenitas Pengujian Persyaratan Analisis

Tabel 8 . Data uji homogenitas varian pretest Data � ℎ � Keterangan Pretest 2,153 2,19 Varians homogen Perhitungan data uji homogenitas varians secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 16 uji homogenitas.

2. Uji Normalitas

Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi suatu data. Bila berdistribusi normal maka teknik analisis statistik parametris dapat digunakan. Teknik uji normalitas data menggunakan harga Chi kuadrat. Harga Chi kuadrat hasil perhitungan dikonsultasikan dengan harga Chi-kuadrat tabel pada taraf signifikansi 5. Jika harga Chi kuadrat hitung χ ℎ 2 harga Chi kuadrat tabel χ 2 , maka data berdistribusi normal. Data hasil uji normalitas skor potstest dapat dilihat pada Tabel 9. Tabel 9 . Data uji normalitas Kelas χ ℎ 2 χ 2 Keterangan Eksperimen 49,89 11,070 Berdistribusi tidak normal Kontrol 10,75 11,070 Berdistribusi normal Data yang diperoleh dari nilai posttest seperti yang ditunjukkan pada Tabel 9 di atas, terlihat bahwa kelas eksperimen memiliki χ ℎ 2 χ 2 , yang artinya data tersebut berdistribusi tidak normal. Sedangkan kelas kontrol memiliki χ ℎ 2 χ 2 , yang artinya data tersebut berdistribusi normal. Perhitungan lengkap uji normalitas secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 17 uji normalitas.

C. Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis dilakukan berdasarkan hasil penelitian dan uji persyaratan analisis yang telah dilakukan. Karena syarat distribusi normal tidak terpenuhi maka digunakan statistik nonparametris, yaitu Mann-Whitney U-Test. Pengujian hipotesis ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi belajar akibat penggunaan media modul pada mata pelajaran pengetahuan dasar Teknik Mesin antara siswa kelas eksperimen dan kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan hasil belajar siswa yang diperoleh dari nilai posttest. Pengujian hipotesis ini dilakukan pada perbedaan hasil belajar siswa untuk kelas eksperimen yang menggunakan media modul dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media Modul. Kriteria penerimaan atau penolakan Ho pada taraf signifikansi α 5 dapat dilihat melalui harga z hitung di tabel, jika harga z hitung lebih besar dari taraf kesalahan yang ditetapkan harga z hitung 0,05 maka Ho diterima sedangkan jika harga z hitung 0,05 maka Ho ditolak. Tabel 10 merupakan hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney U-Test. Tabel 10. Data pengujian hipotesis Data Harga z hitung Signifikansi α Keterangan Postest 0,0022 0,05 Ho ditolak dan Ha diterima

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 6 MEDAN.

0 1 17

PENGARUH PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK SWASTA KESATUAN MERANTI TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 3 19

PENDAPAT SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN TENTANG CARA MENGAJAR GURU MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM) DI SMK PIRI SLEMAN TA.2013/2014.

0 0 95

PENGARUH MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK SEPEDA MOTOR DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 125

KONTRIBUSI PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA, FISIKA, DAN KIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEJURUAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 1

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODUL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENGELASAN DASAR SISWA KELAS 1 PERMESINAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 120

KARAKTER KERJA PRAKTIK SISWA KELAS X TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN LAS DASAR DI SMK PIRI SLEMAN.

0 3 14

PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK PENGERJAAN KIKIR SISWA KELAS X DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 117

MOTIVASI PENGGUNAAN INTERNET SERTA HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM) SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 153

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK MESIN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 181