b. Pemberian tes. Setelah perlakukan selesai diberikan, maka antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol diberikan tes. Tes diberikan untuk mengetahui apakah ada perbedaan prestasi belajar siswa antara
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikannya perlakuan.
3. Langkah Perlakuan Eksperimen
a. Pretest. b. Penjelasan tujuan pembelajaran.
c. Proses pembelajaran dengan menggunakan media modul untuk kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional untuk kelas kontrol.
d. Posttest.
I. Teknik Analisis Data.
Setelah data terkumpul maka selanjutnya data tersebut harus diolah dan dianalisis agar mempunyai makna guna pemecahan masalah. Pada
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan prestasi belajar mata pelajaran mekanika teknik dengan modul siswa kelas X SMK Piri
Sleman. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji persyaratan
analisis hipotesis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian dilakukan pengujian hipotesis untuk menguji perbedaan prestasi belajar
siswa.
1. Deskripsi Data
a. Modus Mode Sugiyono 2010:47 mengemukakan bahwa modus merupakan
teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai yang sedang populer yang sedang menjadi mode atau nilai yang sering muncul
dalam kelompok tersebut. b. Median Md
Median adalah salah satu teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai tengah dari kelompok data yang telah disusun
urutannya dari yang terkecil sampai yang terbesar, atau sebaliknya dari yang terbesar sampai yang terkecil.
c. Mean Me Mean merupakan teknik penjelasan kelompok yang didasarkan
atas nilai rata-rata dari kelompok tersebut. Mean ini didapat dengan menjumlahkan data seluruh individu dalam kelompok, kemudian
dibagi dengan jumlah individu yang ada pada kelompok tersebut.
n x
X Me
i
............................................................... 7 Sugiyono, 2010: 54
Keterangan : Me = Nilai rata-rata
i
x
= Jumlah nilai x
i
n
= Jumlah datasampel
