rasa ingin tahu akan terpenuhi, jadi terdapat hubungan antara minat membaca buku-buku pendidikan agama Islam terhadap sikap keberagamaan.
29
Jadi minat membaca buku-buku pendidikan agama Islam akan menumbuhkan perilaku keagamaan siswa yang baik, maka minat merupakan
salah satu faktor atau wujud seseorang dalam memberi perhatian terhadap sesuatu kegiatan tertentu, sehingga tercapai hasil yang diinginkan.
D. Hipotesis
Hipotesis adalah jawaban sementara atau dugaan sementara, yang sifatnya bisa benar juga bisa salah. Maka untuk itu diperlukan penelitian.
Jadi, dari kerangka berfikir di atas hipotesis yang diajukan penulis sementara ini adalah untuk benar atau tidaknya dugaan sementara penulis mengenai
pengaruh antara minat membaca buku-buku pendidikan agama Islam dengan sikap keberagamaan.Tegasnya, jika terdapat pengaruh yang positif antara
minat membaca buku-buku pendidikan agama Islam terhadap sikap keberagamaan, maka alternatif Ha diterima, sedangkan hipotesa nihil Ho
ditolak. Dalam penelitian skripsi ini, penulis ini mengajukan hipotesis sebagai
berikut:
Ha : Terdapat hubungan positif yang nyata antara minat membaca buku-
buku pendidikan agama Islam terhadap sikap keberagamaan siswa
Ho : Tidak terdapat hubungan positif yang nyata antara minat membaca
buku-buku pendidikan agama Islam terhadap sikap keberagamaan siswa.
29
Zakiyah daradjat, Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 1996, cet. 15.
29
BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian. Desain yang digunakan dalam
penelitian ini adalah desain deskeriptif analisis, deskeriptif analisis yaitu menganalisa keterkaitan antara variabel-variabel dalam satu fenomena dan
menguraikan data-data yang ada kemudian disimpulkan. Metode analisis yang di gunakan adalah study korelasional yang
menelaah hubungan antara
variabel-variabel pada suatu situasi atau kelompok subyek yang dilakukan untuk melihat hubungan antara fenomena atau hubungan variabel dengan
variabel yang lain dalam hal ini penulis mendeskripsikan
penelitian ini sehingga dapat diketahui apakah terdapat korelasi yang positif antara minat
membaca buku agama dengan sikap keberagamaan siswa pada tingkat SMK. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, unit
analisisnya adalah: 1.
Minat Membaca Buku Pendidikan Agama Islam 2.
Sikap Keberagamaan Siswa
B. Variabel penelitian dan Devinisi Operasional
Variabel Penelitian
Penelitian korasional antara minat membaca buku agama dan hubungannya dengan sikap keberagamaaan memiliki dua variabel yaitu minat
membaca siswa sebagai variabel bebas Independent Variabel, dan sikap keberagamaan siswa sebagai variabel terikat Dependent Variabel
Definisi Operasional
Minat membaca yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian ini adalah suatu aktivitas ataupun situasi terhadap objek yang dianggap penting dan
berguna, sehingga sesuatu itu diperlukan, diperhatikan, dan diingat terus menerus yang kemudian diikuti dengan perasaan senang ,sedangkan sikap
keberagamaan dalam penelitian ini adalah sikap kecenderungan yang relatif melekat untuk bereaksi dengan baik atau buruk terhadap orang atau barang
tertentu.
C. Waktu dan lokasi Penelitian
Penelitian ini dimulai tanggal 04 Maret Pada semester ganjil Tahun ajaran 2011. Adapun lokasi yang dijadikan tempat untuk melakukan kegiatan
penelitian yakni disalah satu sekolah yang berada di Jakarta yakni SMK Nusantara II.
D. Populasi dan Sampel
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Nusantara pengambilan sampel ditetapkan secara “purposive Sampling” yaitu sampel
diambil dari orang-orang yang ditentukan oleh penulis menurut ciri-ciri spesifik yang dimiki oleh sampel tersebut, yaitu responden siswa SMK
Nusantara laki-laki dan perempuan kelas dua.
E. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data yang diperlukan dalam penulisan penelitian ini dilakukan melalui teknik-teknik, sebagai berikut:
1. Observasi, yaitu pengamatan dan pencatatan dengan sistematis fenomena-
fenomena yang diselidiki, dalam arti luas observasi tidak hanya terbatas kepada pengamatan yang dilakukan baik secara langsung ataupun tidak
langsung.
1
Teknik ini dilakukan untuk memperoleh data tentang kondisi objektifitas SMK Nusantara
1
Hadi Sutrisno, “Metodologi Research Jilid I”, Jakarta: AndiOffet, 1986, h. 136
