Bagian A Identitas Responden
1. Nama
: ...................................... boleh tidak diisi 2.
Jenis Kelamin : a. Laki-laki
b. Perempuan 3.
Lama Menjalani Profesi Guru :
…….. tahun 4.
Status Kepegawaian : a. Non PNS
b. PNS 5.
Jabatan di Sekolah : a. tidak ada
b. KepsekWakasek Wali Kelaslainnya….
6. Status Sertifikasi
: a. Belum b. Sudah
Bagian B Aspek-Aspek Kepuasan Guru
1. Aspek Finansial
No. Pernyataan
STS TS
R S
SS
1. Gaji yang saya terima tidak
sesuai dengan beban pekerjaan saya.
2. Gaji yang saya terima tidak
sesuai dengan tanggung jawab saya.
3. Gaji yang saya terima lebih dari
cukup sehingga saya bisa menabung.
4. Bagi saya berprofesi sebagai
guru tidak memungkinkan saya memperoleh tambahan
penghasilan di luar gaji pokok honorarium, uang saku,
tunjangan.
5. Menurut pendapat saya
berprofesi sebagai guru memberikan jaminan hari tua
No. Pernyataan
STS TS
R S
SS
dengan adanya pensiunpesangon.
6. Bagi saya berprofesi sebagai
guru tidak dapat untuk memenuhi kebutuhan sekunder
dari penghasilan gaji penghasilan tambahan yang
saya peroleh.
7. Bagi saya berprofesi sebagai
guru memungkinkan saya untuk memperoleh tambahan
penghasilan yaitu dengan memberikan les privat kepada
para siswa.
8. Gaji yang saya peroleh sesuai
dengan tingkat pendidikan saya. 9.
Menurut pendapat saya berprofesi sebagai guru tidak
menjamin kesejahteraan di hari tua.
2. Aspek Iklim Organisasi
No. Pernyataan
STS TS
R S
SS
10. Saya memiliki lingkungan kerja
yang nyaman untuk melakukan tugas saya sebagai seorang guru.
11. Permasalahan yang timbul di
organisasi saya membuat saya terganggu dan merasa malu.
12. Fasilitas ruang kelas yang tidak
mencukupi membuat saya tidak nyaman dengan pekerjaan saya.
13. Pekerjaan yang melampaui batas
membuat saya merasa terbebani dengan pekerjaan saya.
14. Saya merasa nyaman dengan
kondisi lingkungan fisik sekolah.
No. Pernyataan
STS TS
R S
SS
15. Produktivitas di sekolah ini
sering terganggu karena kurangnya pengorganisasian dan
perencanaan.
16. Aturan kerja yang ada membuat
saya memahami tugas dan pekerjaan saya.
17. Fasilitas yang diberikan sekolah
tidak mendukung pekerjaan saya.
18. Struktur organisasi yang ada di
sekolah membuat saya memahami tugas dan tanggung
jawab saya sebagai guru.
19. Tugas-tugas yang diberikan
kepada saya merupakan kesempatan untuk menunjukkan
kualitas diri saya dalam bekerja.
3. Aspek Sosial
No. Pernyataan
STS TS
R S
SS
20. Menurut pendapat saya para
siswa cenderung kurang menghargai saya sebagai
gurunya.
21. Siswa saya selalu
memperhatikan dan merespon secara aktif pelajaran saya.
22. Saya dan sesama guru merasa
memiliki posisi yang sederajat sehingga kami dapat bergaul
dengan baik.
23. Saya dan sesama guru bersedia
saling menasihati dan memberi saran dalam rangka
mengembangkan jabatan masing-masing.
24. Saya sering mendengar sesama
No. Pernyataan
STS TS
R S
SS
guru melakukan pembicaraan yang sensitif berkaitan dengan
pribadi lain.
25. Saya merasa kesulitan untuk
memelihara dan meningkatkan semangat kekeluargaan dengan
karyawan serta mencegah hal- hal yang dapat menggangu
martabat masing-masing.
26. Saya tidak pernah terlibat dalam
kegiatan masyarakat termasuk di bidang pendidikan kesetaraan
kejar paket A, ceramah, dan lain-lain.
27. Warga di sekitar saya
menggangap saya sebagai panutan atau teladan atau contoh
yang pantas untuk diikuti misalnya: dipilih sebagai ketua
RTRW, ketua panitia, ketua lingkungan.
28. Banyak warga di sekitar saya
datang untuk meminta pendapat, nasihatsaran.
29. Pola hidup keluarga saya
dicontoh dan diteladani oleh masyarakat.
30. Masyarakat mengangap guru
merupakan profesi yang bergengsi.
31. Saya dan karyawan dapat
bersikap saling terbukademokratis dan mampu
menempatkan diri sesuai dengan hierarki jabatan masing-masing.
32. Saya dan karyawan dapat
bersikap toleran dalam menyelesaikan setiap masalah
yang muncul atas dasar
No. Pernyataan
STS TS
R S
SS
musyawarah dan mufakat demi kepentingan bersama.
33. Saya dan karyawan dapat
bergaul berdasarkan ikatan moral bersikap kooperatif dan
edukatif.
34. Saya sering merasa tertekan
dalam bekerja karena atasan bersikap otoriter dalam
memberikan instruksi sehingga saya tidak memiliki kebebasan
berekspresi, kreasi dan inovasi.
35. Saya tidak berani
menyampaikan saran-saran atau kritik yang membangun melalui
prosedur atau forum yang semestinya.
36. Saya dapat bekerja sama dengan
atasan untuk meningkatkan pelayanan kepada para siswa
menjadi lebih baik.
37. Saya merasa kesulitan bekerja
sama dengan orang tua atau wali untuk memecahkan suatu
masalah pribadi siswa di sekolah.
38. Saya dapat menyelesaikan
secara musyawarah dan mufakat ketika terjadi suatu
kesalahpahaman dengan orang tua atau wali siswa.
4. Aspek Psikologis
