No. Aspek
Kepuasan Indikator
No. Butir
Jumlah
untuk melakukan pekerjaan
c. Adanya kesempatan
untuk meningkatkan karier
d. Adanya apresiasi atas
pekerjaan yang sudah dilakukan
50, 51, 52, 54
55 4
1
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen kuesioner. Kuesioner ini berisi sejumlah daftar pernyataan terkait kepuasan
guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial aspek iklim organisasi, aspek sosial, aspek psikologis, dan aspek motivasi yang diberikan
kepada responden untuk diisi dengan jawaban yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Pernyataan dijawab oleh responden dengan memberikan
tanda
checklist
√ pada alternatif jawaban yang tersedia.
G. Teknik Pengujian Instrumen
1. Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Instrumen yang valid atau sahih
mempunyai validitas tinggi, sedangkan instrumen yang kurang valid memiliki validitas rendah Sunyoto, 2011: 69. Pengujian validitas dalam
penelitian ini menggunakan validitas isi dan validitas empiris. Kuesioner dalam penelitian ini dinyatakan valid menurut validitas isi karena
kuesioner dibuat berdasarkan indikator-indikator yang diturunkan dari lima aspek yaitu aspek finansial, aspek iklim organisasi, aspek sosial,
aspek psikologi, dan aspek motivasi. Pengujian validitas empiris dilakukan dengan menggunakan rumus
korelasi
Product Moment
dari
Pearson
, sebagai berikut: ∑ ∑ ∑
√ ∑ ∑
∑ ∑
Keterangan: r
xy
= Koefisien korelasi ∑ = Jumlah skor total semua item
∑ = Jumlah skor total setiap item ∑ = Jumlah perkalian X dan Y
∑ = Jumlah kuadrat dari X
∑ = Jumlah kuadrat Y
N = Jumlah responden
Perhitungan korelasi
Product Moment
dari
Pearson
menggunakan bantuan
SPSS versi 17 for Windows
. Untuk menetukan valid atau tidak validnya butir kuesioner dilakukan perbandingan antara nilai r
hitung
corrected item total correlation
dengan nilai r tabel. Untuk mengetahui nilai r tabel maka dapat dilihat pada baris n-2 untuk taraf signifikansi 5,
n yang dimaksud adalah jumlah responden penelitian. Apabila nilai r hitung lebih besar atau sama dengan nilai r tabel maka butir kuesioner
dikatakan valid, dan sebaliknya apabila nilai r hitung lebih kecil dari nilai r tabel maka butir kuesioner dikatakan tidak valid.
Pengujian validitas empiris dalam penelitian ini menggunakan seluruh responden penelitian yang berjumlah 263. Nilai r tabel pada
jumlah responden 263 dengan taraf signifikansi 5 adalah 0,1210.
Berikut adalah hasil pengukuran uji validitas empiris kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial:
Tabel 3.10
Hasil Pengukuran Uji Validitas Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial
No. Butir r tabel taraf signifikansi 5
r hitung Keterangan
1. 0,1210
0,528 Valid
2. 0,1210
0,508 Valid
3. 0,1210
0,307 Valid
4. 0,1210
0,356 Valid
5. 0,1210
0,201 Valid
6. 0,1210
0,511 Valid
7. 0,1210
-0,003 Tidak Valid
8. 0,1210
0,262 Valid
9. 0,1210
0,521 Valid
10. 0,1210
0,383 Valid
11. 0,1210
0,303 Valid
12. 0,1210
0,429 Valid
13. 0,1210
0,396 Valid
14. 0,1210
0,385 Valid
15. 0,1210
0,184 Valid
16. 0,1210
0,432 Valid
17. 0,1210
0,484 Valid
18. 0,1210
0,394 Valid
19. 0,1210
0,427 Valid
20. 0,1210
0,400 Valid
21. 0,1210
0,140 Valid
22. 0,1210
0,413 Valid
23. 0,1210
0,380 Valid
24. 0,1210
0,201 Valid
25. 0,1210
0,368 Valid
26. 0,1210
0,298 Valid
27. 0,1210
0,266 Valid
28. 0,1210
0,233 Valid
29. 0,1210
0,356 Valid
30. 0,1210
0,304 Valid
31. 0,1210
0,347 Valid
32. 0,1210
0,438 Valid
33. 0,1210
0,371 Valid
34. 0,1210
0,478 Valid
35. 0,1210
0,422 Valid
36. 0,1210
0,455 Valid
37. 0,1210
0,367 Valid
No. Butir r tabel taraf signifikansi 5
r hitung Keterangan
38. 0,1210
0,343 Valid
39. 0,1210
0,377 Valid
40. 0,1210
0,447 Valid
41. 0,1210
0,531 Valid
42. 0,1210
0,373 Valid
43. 0,1210
0,406 Valid
44. 0,1210
0,283 Valid
45. 0,1210
0,500 Valid
46. 0,1210
0,396 Valid
47. 0,1210
0,520 Valid
48. 0,1210
0,371 Valid
49. 0,1210
0,598 Valid
50. 0,1210
0,544 Valid
51. 0,1210
0,456 Valid
52. 0,1210
0,390 Valid
53. 0,1210
0,494 Valid
54. 0,1210
0,521 Valid
55. 0,1210
0,432 Valid
56. 0,1210
0,316 Valid
57. 0,1210
0,348 Valid
Berdasarkan hasil pengujian validitas empiris di atas, diketahui bahwa sebagian besar butir instrumen penelitian adalah valid. Terdapat 56
butir pernyataan yang valid dan 1 butir pernyataan yang tidak valid. Peneliti menduga bahwa butir pernyataan yang tidak valid tersebut terjadi
dikarenakan tidak semua responden guru dapat memberikan les privat kepada para siswa. Butir pernyataan yang tidak valid tesebut kemudian
dihilangkan agar dapat menghasilkan instrumen yang valid secara empiris.
2. Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul
data karena instrumen tersebut sudah baik. Instrumen yang sudah dapat dipercaya akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Sunyoto,
2011: 70. Rumus yang digunakan adalah rumus
C
ronbach’s alpha, yaitu sebagai berikut:
∑
Keterangan: α
= Cronbach’s alpha
N = Banyaknya pernyataan
σ
2
item = Varians dari pernyataan σ
2
total = Varians dari skor
Perhitungan
C
ronbach’s alpha menggunakan bantuan
SPSS versi 17 for Windows
. Untuk menentukan reliabel atau tidak reliabel butir kuesioner maka dilakukan perbandingan antara besar pembanding yaitu
0,6 dengan nilai Cronbach’s alpha. Butir kuesioner dikatakan reliabel
layak apabila nilai
C
ronbach’s alpha lebih besar dari 0,6 dan dikatakan tidak reliabel apabila nilai
C
ronbach’s alpha lebih kecil dari 0,6. Menurut Arikunto 2006: 276, dalam menentukan besarnya tingkat
reliabilitas dapat dilihat dari tabel interpretasi nilai
C
ronbach’s alpha yaitu sebagai berikut:
Tabel 3.11
Tabel Interpretasi Besarnya nilai r
Interpretasi
0,800 – 1,000
Tinggi 0,600
– 0,799 Cukup
0,400 – 0,599
Agak Rendah 0,200
– 0,399 Rendah
Besarnya nilai r Interpretasi
0,000 – 0,199
Sangat Rendah
Hasil pengukuran uji reliabilitas kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finanisial setelah item yang tidak valid
dihilangkan adalah sebagai berikut: Tabel 3.12
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel Kepuasan Guru Variabel
Nilai r hitung Nilai r tabel
Status Keterangan
Kepuasan Guru
0,913 0,6
Reliabel Tinggi
Berdasarkan hasil pengujian reliabilitas di atas, diketahui bahwa nilai r hitung atau nilai
C
ronbach’s alpha adalah 0,913 atau lebih besar dari 0,6, oleh karena itu instrumen penelitian kepuasan guru dikatakan
reliabel dengan interpretasi instrumen tinggi.
H. Teknik Analisis Data
