Tujuan Modul A Matematika SMA Guru Pembelajar

8 Kenyataannya, faktor pembawaan maupun lingkungan saling mempengaruhi dalam perkembangan seseorang. Faktor bawaan dan lingkungan keduanya dapat dibedakan tetapi tidak dapat dipisahkan dalam perkembangan seseorang. Faktor lingkungan akan mempengaruhi faktor bawaan begitu pula sebaliknya serta keduanya saling berinteraksi. Seorang siswa yang mempunyai bakat musik, misalnya, perkembangan bakat atau kemampuan bermain musiknya tidak akan optimal apabila tidak mendapatkan kesempatan belajar musik. Jadi, potensi yang dimiliki siswapeserta didik yang dibawa sejak lahir akan berkembang optimal, apabila didukung oleh lingkungannya. Dukungan itu di antaranya dengan penyediaan sarana prasarana serta kesempatan untuk belajar dan mengembangkan potensi dirinya. Begitu pula sebaliknya, seorang anak yang tampaknya tidak memiliki bakat dalam musik, apabila diberikan lingkungan yang menjadikan anak tersebut berlatih seni, akan menunjukkan kemampuan dalam bermusik. Memperhatikan kompleksitas dari sifat perkembangan perilaku dan pribadi, para ahli telah mencoba mengembangkan model pentahapan stage dari proses perkembangan yang dihasilkan melalui longitudinal maupun cross section.

2. Perkembangan Fisik

Perkembangan fisik meliputi perubahan-perubahan dalam tubuh pertumbuhan otak, sistem syarat, otot, dan lain-lain dan perubahan dalam cara individu dalam menggunakan tubuhnya. Beberapa tokoh memodelkan tahap perkembangan fisik sebagai berikut. a. Aristoteles 384-322 SM Tahap perkembangan individu menurut tokoh ini terdiri dari tiga tahapan berdasarkan perubahan ciri fisik tertentu. - Masa kanak-kanak 0-7 : Ciri-ciri pergantian gigi - Masa anak sekolah 7-14: Ciri-ciri gejala purbertas - Masa Remaja 14-21 : Ciri-ciri primer dan sekunder b. Hurlock 1952 Hurlock membagi fase perkembangan individu secara lengkap sebagai berikut: - Prenatal conceptin-280 days - Infancy 0-10 to 14 days