1. Home
  2. Teknologi

Hasil Penelitian yang Relevan

21 e. Kebutuhan akan dukungan fasilitas, alat, dan biaya yang cukup memadai.

F. Hasil Penelitian yang Relevan

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Maria Rosa Ketane Lasar dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Kelas VIII SMP Joannes Bosco Yogyakarta”. Hasil penelitian meunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki presentasi kelas sebasar 82,57 dan berada pada kategori sangat tinggi. Nilai rata-rata ketuntasan hasil belajar ranah kognitif pada siklus I sebesar 72 kemudian meningkat menjadi 93 pada siklus II, nilai rata-rata ketuntasan hasil belajar ranah afektif pda siklus I sebesar 75,86 dan meningkat menjadi 100 pada siklus II, sedangkan pada ranah psikomotorik nilai rata-rata ketuntasan hasil belajar sebesar 62,06 pada siklus I meningkat menjadi 79,31 pada siklus II. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi. Selain penelitian yang dilakukan oleh Maria Rosa Ketane Lasar, peneitian lain yang dilakukan oleh Rahmat Fauzi,Sri Dwiastuti, dan Harlita dengan judul “Penerapan Metode Pembelajaran Picture And Picture untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 20112012” juga menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode picture and picture dapat meningkatkan motivasi belajar 22 biologi siswa SMP Negeri 14 Surakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa, dimana berdasarkan hasl angket motivasi belajar siswa pra siklus adalah 72,09 meningkat menjadi 74,09 pada siklus I dan 79,96 pada siklus II. Sedangkan berdasarkan hasil observasi, motivasi belajar siswa pra siklus adalah 50,9 meningkat menjadi 74,06 pada siklus I dan 86,87 pada siklus II. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode picture and picture dapat meningkatkan motivasi belajar biologi siswa SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 20112012.

G. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem di kelas VII A SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

0 0 2

Penerapan metode picture and picture dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa tentang materi keanekaragaman makhluk hidup pada kelas VIIB SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

1 7 186

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi ekosistem pada siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture.

0 0 170

Penggunaan media pembelajaran audiovisual pada materi ekosistem untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Taman Deasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

0 0 208

Penggunaan media pembelajaran audiovisual pada materi ekosistem untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Taman Deasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta

0 5 206

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM DI SMP

0 0 12

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION PADA SISWA KELAS VII B SMP TAMAN DEWASA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA

0 0 8

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING SISWA KELAS VIII A SMP TAMAN DEWASA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA

0 0 8