4
kooperatif tipe picture and picture merupakan suatu metode pembelajaran yang menggunakan gambar yang dipasang atau diurutkan menjadi urutan yang logis.
Hal ini bermanfaat untuk melatih siswa menerima pendapat orang lain dan meningkatkan kemampuan berpikir dalam memecahkan masalah. Metode ini
menarik karena terdapat gambar-gambar sehingga peserta didik dapat mengikuti pembelajaran tanpa merasa jenuh atau bosan.
Dengan adanya penyusunan gambar guru dapat mengetahui kemampuan siswa dalam memahami konsep materi dan melatih berpikir logis dan sistematis,
dapat melihat kemampuan siswa dalam menyusun gambar secara berurutan, menunjukkan gambar, memberi keterangan dan menjelaskan gambar, Sehingga
siswa dapat menemukan konsep materi sendiri dengan membaca gambar. Adanya gambar-gambar yang berkaitan dengan materi belajar siswa lebih aktif
dan dapat tercapai tujuan akhir dari proses pembelajaran yaitu hasil belajar akan meningkat.
Berdasarkan uraian di atas, akan dilakukan penelitian dengan judul “Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Ekosistem pada Siswa Kelas
VII SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat dirumuskan suatu permasalahan yang akan diteliti sebagai berikut: “Apakah penggunaan
5
pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mempelajari materi ekosistem?”
C. Batasan Masalah
Batasan masalah dalam penelitian ini antara lain sebagai berikut. 1. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah siswa kelas VII-A SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta tahun pelajaran 20131014.
2. Motivasi Belajar Motivasi belajar berkaitan dengan segala aktivitas siswa selama proses
pembelajaran. Dalam penelitian ini motivasi belajar siswa berkaitan dengan kesiapan, keseriusan, ketertarikan, partisipasi serta penguasaan materi.
3. Hasil Belajar Hasil belajar berkaitan dengan perubahan atau peningkatan pemahaman
kognitif siswa. Peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari hasil pretest dan postest.
4. Materi Pembelajaran Materi pembelajaran yang digunakan adalah materi ekosistem dengan
Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
dan Kompetensi Dasar: 7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan
antar komponen ekosistem.
6
5. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode kooperatif tipe picture
and picture. Pada penelitian ini tipe picture and picture yang digunakan adalah mengelompokkan gambar dan mennyusun gambar.
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Picture and picture terhadap motivasi dan hasil
belajar materi ekosistem pada siswa SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan.
E. Manfaat
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat. 1. Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini dapat memberikan pengalaman dan pengetahuan khususnya yang berkaitan dengan pembelajaran kooperatif tipe picture and
picture untuk diterapkan dimasa mendatang sebagai pendidik. 2. Bagi guru sekolah
Manfaat penelitian ini bagi guru adalah dapat menambah informasi mengenai metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi
dan hasil belajar siswa. 3. Bagi Siswa
Membantu siswa dalam memahami materi eosistem dengan lebih menyenangkan
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
