Tabulasi Data PELAKSANAAN KEGIATAN PENELITIAN DI LAPANGAN, HASIL UJI
sudah disusun tidak selalu berjalan dengan baik, kadang-kadang menanggapi penjelasan dari guru, ketika
belajar sambil mendengarkan musik, kadang-kadang dapat memfokuskan pikiran pada pelajaran yang tidak
disukai,
saat ditanya”jika ada ulangan atau tes, apakah anda belajar jauh hari sebelumnya?” jawab
siswa,”kadang-kadang”. Siswa juga tidak lembur hingga larut malam,
dan saat ditanya “apakah dalam mempersiapkan ujian anda membaca kembali materi
yang sudah dipelajari dan juga mempelajari soal-soal latihan
yan g sudah pernah dibahas?” jawab
siswa,”kadang-kadang”.
3. Data Hasil Kuisioner
Berikut adalah rangkuman isi kuisioner siswa.
Tabel 4.3 Data Hasil Kuisioner
No Identitas
Subyek Hasil Kuisioner
1. S1
Sebelum pelajaran saya menyiapkan semua alat atau kebutuhan yang diperlukan untuk belajar, dan sebelum
pelajaran untuk memahami materi biasanya saya bertanya mengenai PR yang saya tidak bisa, ketika belajar ada
materi yang kurang jelas biasanya saat istirahat saya menemui guru untuk bertanya, saat menemukan bagian
yang penting dalam materi saya akan menghafalnya, saat guru memberikan materi terkadang saya membuat catatan
dan setelah itu membacanya, mengerjakan tugas yang diberikan guru saat pelajaran, kalau ada PR kadang saya
kerjakan kalau mudah, saya mempunyai waktu yang cukup untuk belajar hanya saja terkadang saya malas, ketika
mengalami kesulitan dalam belajar kadang-kadang mencari tau sendiri dan kadang-kadang minta tolong teman, tidak
mengikuti bimbingan belajar, tidak mempunyai kelompok belajar, dulu pernah membuat jadwal kegiatan harian
namun sekarang tidak, waktu untuk belajar sebenarnya ada namun saya tidak mempergunakannya dengan baik, tidak
mempunyai waktu khusus untuk belajar, saya kadang- kadang tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, rencana
kegiatan yang saya buat tidak berjalan dengan baik, kalau ada yang kurang jelas saya menanggapi penjelasan guru,
saat belajar biasanya sambil mendengarkan suara televisi, saat mempelajari pelajaran yang tidak saya sukai biasanya
saya tidak terlalu fokus, saat ada ulangan saya tidak belajar jauh hari sebelumnya dan hanya belajar pada malam
sebelum ulangan, saya membaca kembali materi yang sudah dipelajari dan juga soal latihan yang telah dibahas.
2. S2
Sebelum pelajaran saya selalu menyiapkan buku pelajaran, untuk memahami materi yang akan dipelajari biasanya saya
bertanya dengan teman atau guru, ketika ada materi yang
kurang jelas biasanya saya bertanya sampai bisa kepada teman dan guru, saat menemukan bagian yang penting
dalam materi biasanya saya menghafalnya, saat guru memberikan
materi saya
membuat catatan
dan mendengarkan guru dan setelah itu membacanya kembali,
selalu mengerjakan tugas dan PR dari guru, selalu mempunyai waktu yang cukup untuk belajar, saat
mengalami kesulitan saat belajar biasanya minta tolong teman untuk membantu, tidak mengikuti bimbingan
belajar, tidak mempunyai kelompok belajar di rumah, tidak membuat jadwal kegiatan harian atau mingguan, tidak
mempunyai waktu yang cukup untuk belajar mengerjakan soal latihan di rumah, waktu khusus yang digunakan untuk
belajar yaitu pagi hari, selalu tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, semua rencana kegiatan yang sudah
disusun tidak berjalan dengan baik, sering menanggapi penjelasan guru, saat belajar sambil mendengarkan musik,
selalu fokus saat belajar meski pada pelajaran yang tidak disukai, saat ada ulangan tidak belajar jauh hari
sebelumnya tetapi lembur hingga larut malam, dalam mempersiapkan ujian membaca materi dan mempelajari
soal latihan yang sudah pernah dibahas.
3. S3
Sebelum pelajaran saya selalu mempersiapkan buku pelajaran, untuk memahami materi saya selalu materi yang
sebelumnya diajarkan, bertanya pada guru ketika ada materi yang kurang jelas, saya membuat ringkasan ketika
ada bagian yang penting dalam materi, membuat catatan saat guru memberikan materi dan setelah itu membacanya
kembali, selalu mengerjakan tugas dan PR dari guru, selalu mempunyai waktu yang cukup untuk belajar, saat
mengalami kesulitan ketika belajar kadang-kadang saya mencari tau sendiri jika ada dibuku, tidak mengikuti
bimbingan belajar, tidak mempunyai kelompok belajar, selalu membuat jadwal kegiatan, mempunyai waktu yang
cukup untuk belajar mengerjakan soal latihan, waktu khusus yang digunakan untuk belajar tidak tentu kadang
sore kadang malam, kadang-kadang tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, semua rencana kegiatan yang sudah
disusun belum tentu berjalan dengan baik karena tergantung
keadaan, kadang-kadang
menanggapi penjelasan guru, saat belajar tidak sambil melakukan
aktivitas lain namun jika bosan terkadang sambil mendengarkan musik, saat belajar saya berusaha fokus
supaya tidak memperoleh nilai jelek, kalau ada ulangan kadang-kadang saya belajar jauh hari sebelumnya namun
tidak lembur hingga larut malam, dalam mempersiapkan ujian saya membaca materi dan mempelajari soal latihan
yang sudah dibahas sebelumnya.
4. S4
Sebelum pelajaran mempersiapkan buku pelajaran dan tulis, sebelum mulai pelajaran membaca terlebih dahulu
materi yang akan dipelajari, bertanya jika ada materi yang kurang jelas, menghafal dan membuat ringkasan ketika
menemukan bagian yang penting dalam materi, kadang- kadang juga membuat catatan ketika guru memberikan
materi, kadang-kadang membaca kembali ringkasan yang sudah dibuat ketika pelajaran berlangsung, mengerjakan
tugas dan PR yang diberikan guru, mempunyai waktu yang cukup untuk belajar, ketika menghadapi kesulitan biasanya
minta tolong teman untuk membantu, tidak mengikuti bimbingan belajar, dan juga tidak mempunyai kelompok
belajar, membuat jadwal kegiatan harian, mempunyai waktu yang cukup untuk belajar mengerjakan soal latihan
di rumah, mempunyai waktu khusus untuk belajar yaitu pada malam hari, siswa tidak selalu tepat waktu dalam
mengerjakan tugas, rencana kegiatan yang disusun tidak selalu berjalan dengan baik, kadang-kadang menanggapi
penjelasan guru, ketika belajar tidak melakukan aktivitas lain, ketika belajar matapelajaran yang tidak disukai tidak
selalu dapat memfokuskan pikiran, ketika menghadapi ulangan atau tes belajar jauh hari sebelumnya sehingga
tidak lembur belajar hingga larut malam, ketika akan mempersiapkan ujian membaca kembali materi yang sudah
dipelajari dan soal-soal yang sudah pernah dibahas.
5. S5
Sebelum mulai pelajaran saya selalu mempersiapkan buku pelajaran dan alat tulis, serta membaca materi yang akan
dipelajari. Ketika menemukan bagian yang penting saya selalu membuat ringkasan. Saat guru menjelaskan materi
saya selalu mendengarkan lalu meringkasnya dan setelah itu membacanya ketika ada waktu. Saya jarang
mengerjakan tugas dan PR. Ketika di rumah saya belajarnya sore hari, dan ketika mengalami kesulitan saya
meminta tolong teman, tidak mengikuti bimbel karena sudah merasa mampu, mempunyai kelompok belajar
dirumah namun jarang hanya kalau ada teman yang mengajak, selalu membuat jadwal kegiatan harian, selalu
mempunyai waktu yang cukup untuk belajar,sering tidak tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, tidak pernah
menanggapi
penjelasan guru,
saat belajar sambil
mendengarkan musik, saat belajar jarang fokus, saat ujian tidak belajar jauh hari sebelumnya, saat ada ujian
belajarnya tidak lembur hingga larut malam, saat ujian mempelajari materi dan juga soal-soal latihan yang sudah
pernah dibahas.
4. Data Hasil Observasi
Observasi I tanggal 30 April 2013
Tabel 4.4 Data Hasil Observasi I
N o.
Identitas Subyek
Kegiatan yang Diamati Persiapan
belajar siswa
ketika akan
mengikuti pelajaran Cara siswa mengikuti
pelajaran di sekolah Aktivitas
belajar mandiri siswa ketika
belajar 1.
S1 Siswa
menyiapkan buku pelajaran dan alat
tulis. Pada saat guru melakukan
apersepsi terlihat siswa sedang
berdiskusi dengan
teman sebangku, dan siswa
terlihat aktif
menjawab pertanyaan guru.
Siswa memperhatikan
penjelasan guru,
siswa menanggapi
penjelasan guru,
siswa mengerjakan
tugas yang diberikan guru.
Siswa berusaha
menemukan jawaban dari soal-soal latihan
yang diberikan guru, siswa
bertanya kepada guru ketika
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan soal latihan
2. S2
Siswa menyiapkan
buku pelajaran dan alat tulis,
ketika guru
memberikan apersepsi siswa
terlihat aktif
menjawab pertanyaan guru.
Siswa memperhatikan
penjelasan guru,
siswa bertanya
mengenai materi
yang kurang jelas, siswa
mengerjakan tugas yang diberikan
guru. Siswa
berusaha menemukan jawaban
dari soal-soal latihan.
3. S3
Siswa menyiapkan
buku pelajaran dan alat tulis, pada waktu guru
melakukan apersepsi
siswa terlihat sedang berdiskusi
dengan teman sebangku.
Siswa bertanya
mengenai materi
yang kurang jelas kepada guru, siswa
memperhatikan penjelasan
guru, siswa
menanggapi penjelasan
guru, siswa
mengerjakan tugas yang diberikan
guru. Siswa
berusaha menemukan jawaban
dari soal
latihan, secara spontan siswa
mengerjakan soal
yang diberikan guru dipapan tulis, siswa
bertanya kepada
teman saat mengalami kesulitan
dalam mengerjakan
soal latihan.
4. S4
Siswa menyiapkan
buku pelajaran dan alat tulis, pada saat guru
apersepsi masih
ngobrol tetapi ketika guru
memberi pertanyaan
siswi tersebut
dapat menjawab pertanyaan.
Siswa menjawab
pertanyaan yang
diajukan oleh guru, siswa
terlihat berdiskusi
dengan teman sebangkunya,
memperhatikan teman yang berusaha
menjawab pertanyaan
yang diajukan oleh guru
Mengerjakan PR yang diberikan
guru, berusaha menemukan
jawaban dari soal-soal latihan, lebih banyak
mengerjakan tugas
secara mandiri
ketimbang bekerjasama
atau berdiskusi
dengan teman sebangku.
siswa bertanya pada guru tentang materi
yang kurang jelas, mencatat penjelasan
dari
guru, memperhatikan
penjelasan yang
diberikan oleg guru, menuliskan
hasil pekerjaan
dipapan tulis.
5. S5
Siswa menyiapkan
buku pelajaran, pada saat guru memberikan
apersepsi siswa asik ngobrol dengan teman.
Siswa memperhatikan
penjelasan guru
namun cenderung
pasif, mencatat
penjelasan guru,
bertanya dengan
teman sebangku. Siswa
mencoba mengerjakan
tugas yang diberikan guru,
namun sesekali
beristirahat menyandarkan
kepala dimeja,
kurang bersemangat mengerjakan
tugas, aktivitas
berdiskusi dengan
teman sebangku lebih sering
ketimabang mengerjakan
tugas sendiri.
Observasi II tanggal 1 Mei 2013
Tabel 4.5 Data Hasil Observasi II
N o.
Identitas Subyek
Kegiatan yang Diamati Persiapan
belajar siswa
ketika akan
mengikuti pelajaran Cara siswa mengikuti
pelajaran di sekolah Aktivitas
belajar mandiri siswa ketika
belajar 1.
S1 Siswa
menyiapkan buku pelajaran dan alat
tulis Siswa
menanggapi penjelasan
guru, siswa
memperhatikan penjelasan
guru, siswa
berdiskusi dengan
teman sebangku mengenai
materi yang sedang dibahas oleh guru
Siswa mengerjakan
tugas yang diberikan oleh
guru dan
berusaha menemukan jawabannya
sendiri. Saat
mengerjakan soal
latihan siswa
banyak membantu
teman dalam
menyelesaikan soal. 2.
S2 Siswa
menyiapkan buku pelajaran dan alat
tulis Siswa
membuat ringkasan mengenai
materi yang
dijelaskan guru,
siswa Siswa
berusaha menemukan jawaban
dari soal-soal latihan yang diberikan guru
memperhatikan penjelasan
guru, siswa
menanggapi penjelasan
guru, siswa
berdiskusi dengan
teman sebangku mengenai
materi yang sedang dibahas oleh guru.
3. S3
Siswa menyiapkan
buku pelajaran dan alat tulis
Siswa memperhatikan
penjelasan guru,
siswa membuat
ringkasan mengenai materi
yang dijelaskan
guru, siswa
bertanya mengenai
materi yang kurang jelas
Saat diberi tugas oleh guru
siswa asik
ngobrol dengan
teman, saat
mengerjakan tugas
siswa banyak
bertanya dengan
teman yang dianggap mampu
4. S4
Siswa menyiapkan
buku dan alat tulis Siswa
mencatat materi
yang dijelaskan
guru, siswa
memperhatikan penjelasan guru
Siswa berusaha
menemukan jawaban dari
soal latihan
dalam mengerjakan
soal latihan
siswa banyak
bertanya dengan teman yang
dianggap mampu 5.
S5 Membawa
buku pelajaran
Memperhatikan penjelasan dari guru,
siswa mencatat
penjelasan dan
pembahasan soal
yang dituliskan
teman dipapan tulis, pasif,
mengobrol dengan teman
Mencoba-coba mengerjakan
tugas yang diberikan oleh
guru
Observasi III tanggal 2 Mei 2013
Tabel 4.6 Data Hasil Observasi III
N o.
Identitas Subyek
Kegiatan yang Diamati Persiapan
belajar siswa
ketika akan
mengikuti pelajaran Cara siswa mengikuti
pelajaran di sekolah Aktivitas
belajar mandiri siswa ketika
belajar 1.
S1 Siswa
menyiapkan buku pelajaran dan alat
tulis Siswa
memperhatikan penjelasan
guru, siswa
mengerjakan Siswa
berusaha menemukan jawaban
dari soal
latihan, siswa
membantu
tugas yang diberikan guru
dan menuliskannya
dipapan tulis, siswa mencatat materi yang
dijelaskan oleh guru siswa
lain yang
kesulitan dalam
menyelesaikan soal
2. S2
Siswa menyiapkan
buku pelajaran dan alat tulis
Siswa memperhatikan
penjelasan guru,
siswa bertanya
mengenai materi
yang kurang jelas kepada guru, siswa
mengerjakan tugas
yang diberikan guru dan
menuliskannya dipapan tulis, siswa
mencatat materi yang dijelaskan guru
Dalam menyelesaikan soal
latihan siswa
berdiskusi dengan
teman sebangku
3. S3
Siswa menyiapkan
buku pelajaran dan alat tulis
Siswa memperhatikan
penjelasan guru,
siswa mencatat
materi yang
dijelaskan guru Ketika
siswa kesulitan
dalam mengerjakan
soal, siswa
bertanya kepada
temannya yang
dianggap mampu
4. S4
Siswa menyiapkan
buku pelajaran dan alat tulis
Siswa memperhatikan
penjelasan guru,
siswa mencatat
materi yang
dijelaskan oleh guru Siswa
berusaha menemukan jawaban
dari soal latihan
5. S5
Menyiapkan buku
pelajaran Mencatat penjelasan
guru, memperhatikan penjelasan dari guru
Mencoba mengerjakan
tugas yang diberikan guru