2. Belajar
Belajar dapat didefinisikan sebagai suatu proses di mana suatu organisasi berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman yang
dijalani. 3.
Cara Belajar siswa Cara belajar siswa adalah cara atau strategi siswa dalam usaha
mencapai prestasi belajar yang diharapkannya. Pada penelitian ini penulis membagi cara belajar menjadi 5 bagian yaitu persiapan belajar,
cara mengikuti pelajaran, aktifitas belajar, pola belajar dan cara mengikuti ujian.
4. Prestasi Belajar
Prestasi belajar yaitu hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf, maupun kalimat yang dapat
mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh siswa dalam periode tertentu.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi : 1.
Penulis Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan ilmu pengetahuan
dengan terjun langsung ke lapangan dan memberikan pengalaman belajar yang menumbuhkan kemampuan dan ketrampilan meneliti
serta pengetahuan yang lebih mendalam terutama pada bidang yang dikaji.
2. Siswa
Dengan mengetahui pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar maka diharapkan dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan untuk
menyesuaikan cara belajar sehingga dapat diperoleh prestasi yang memuaskan.
3. Guru
Sebagai masukan dalam mengelola dan meningkatkan strategi belajar mengajar serta mutu pengajaran. Dengan mengetahui pola-pola cara
belajar siswa maka guru dapat menyesuaikan proses belajar mengajar yang diciptakan.
4. Sekolah
Dengan mengetahui pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar maka diharapkan dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan dalam
rangka pembinaan dan pengembangan sekolah yang bersangkutan. 5.
Universitas Dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan untuk penelitian
selanjutnya hasil penelitian ini diharapkan memberikan sumbangan pengetahuan tentang prestasi belajar yang ada hubungannya dengan
cara belajar yang dimiliki siswa.
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Definisi Belajar
Untuk memperoleh pengertian yang objektif tentang belajar terutama belajar di sekolah, perlu dirumuskan secara jelas pengertian belajar.
Pengertian belajar sudah banyak dikemukakan oleh para ahli psikologi termasuk ahli psikologi pendidikan.
Menurut pengertian secara psikologis, belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan
lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Perubahan-perubahan tersebut akan nyata dalam seluruh aspek tingkah laku.
Pengertian belajar menurut Slameto 2010:2 ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku
yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berlatih, dan berubah tingkah laku atau
tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. Sudarmanto 1993:2 menyebutkan belajar merupakan usaha
menggunakan setiap sarana atau sumber, baik di dalam maupun di luar pranata pendidikan.
