Obesrvasi Wawancara Dokumentasi Angket

66

F. Teknik dan Alat Pengumpul Data

Mengumpulkan data adalah aktifitas menjaring informasi yang dibutuhkan untuk menguji hipotesis yang diajukan.

1. Obesrvasi

Metode observasi ini digunakan untuk mengambil data aktifitas siswa kelas VIII dalam pembelajaran IPS sebelum dan saat perlakuan. Selain itu observasi juga dilakukan untuk mendapatkan data kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran.

2. Wawancara

Wawancara dilakukan untuk mengetahui respon guru dan siswa pada saat sebelum dilakuk eksperimen. Wawancara dilakukan dengan cara bertanya kepada guru dan siswa mengenai proses pembelajaran IPS di SMP Negeri 41 Semarang.

3. Dokumentasi

Menurut Arikunto 2006:236, dokumentasi adalah metode mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, prestasi, agenda, dan sebagainya. Metode dokumentasi digunakan untuk mencari dan mengumpulkan data serta informasi tertulis maupun tidak tertulis yang berhubungan dengan permasalahan penelitian. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data berkaitan dengan aspek kajian yang telah dirumuskan. 67

4. Angket

Alat untuk mengetahui dan mengumpulkan data selanjutnya guna dianalisa dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik angket. Sugiyono 2010:199, menjelaskan bahwa kuisioner atau angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Angket yang digunakan oleh peneliti adalah angket tertutup. Angket tertutup terdiri atas pertanyaan atau pernyataan dengan jumlah jawaban tertentu sebagai pilihan. Angket dapat berupa pertanyaanpernyataan tertutup atau terbuka, dapat diberikan kepada responden secara langsung atau dikirim melalui pos, atau internet. Bila penelitian dilakukan pada lingkup yang tidak terlalu luas, sehingga kuisioner dapat diantarkan langsung dalam waktu tidak terlalu lama, maka pengiriman angket kepada responden tidak perlu melalui pos. Dengan adanya kontak langsung antara peneliti dengan responden maka akan menciptakan suatu kondisi yang cukup baik, sehingga responden dengan sukarela akan memberikan data obyektif dan cepat Sugiyono, 2010:199-200. Angket pada penelitian ini akan menggunakan skala likert, skala likert merupakan skala yang populer dikalangan peneliti karena penerapannya mudah dan sederhana dalam penafsiran. Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Secara umum penerapan skala likert mempunyai 68 gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif yaitu a sangat setuju, b setuju, c ragu-ragu, d tidak setuju, e sangat tidak setuju. Penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif, menurut Sugiyono 2010:134-135, maka jawaban itu dapat diberi skor sebagai berikut: 1 Jawaban A diberi skor 5 sangat setuju 2 Jawaban B diberi skor 4 setuju 3 Jawaban C diberi skor 3 ragu-ragu 4 Jawaban D diberi skor 2 tidak setuju 5 Jawaban E diberi skor 1 sangat tidak setuju

G. Uji Coba Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Peningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Matematik Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation

0 15 189

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA SMP

0 18 262

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA PADA KELAS VIII MTS NEGERI LANGSA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKALANSUSU TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 8 22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SAWIT TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 2 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA SMP.

0 0 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS-1 SMA NEGERI 2 NGAGLIK TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 169

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 MAKASSAR

0 0 6