59
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Metode adalah ilmu tentang cara untuk mencapai tujuan. Sedangkan penelitian adalah suatu proses yang sistematis dan analitis yang logis terhadap
data untuk suatu tujuan. Dengan demikian metodologi penelitian adalah kegiatan untuk mengembangkan dan menguji usaha kebenaran pengetahuan,
dengan menggunakan cara-cara ilmiah untuk mencapai tujuan melalui proses yang sistematis dan analisis yang logis.
Penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh gambaran valid tentang upaya guru dalam mengatasi hambatan pembelajaran mata pelajaran IPS di
SMP Negeri 41 Semarang dengan menggunakan metodologi pendekatan kuantitatif eksperimen. Menurut Sugiyono 2010:107, metode eksperimen
sebagai bagian dari metode kuantitatif mempunyai khas tersendiri, terutama dengan adanya kelompok kontrolnya.
Desain penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah Quasi-Experimental design - Posttest Only Control Design.
Desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk
mengontrol variable-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen Sugiyono, 2010:114. Sementara itu Posttest Only Control
60
Design berarti dalam desain ini terdapat dua kelompok yang masing-masing
dipilih secara random R . Kelompok pertama diberi perlakuan X dan kelompok yang lain tidak. Kelompok yang diberi perlakuan disebut kelompok
eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Pengaruh adanya perlakuan treatment adalah
Dalam penelitian ini pengaruh treatment dianalisis dengan uji beda, memakai statistik
t-test, jika terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, maka perlakuan yang diberikan berpengaruh secara
signifikan atau lebih efektif Sugiyono, 2010:112. Kelas eksperimen akan diberikan perlakuan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan media foto sedangkan kelas kontrol tetap menggunakan model konvensional. Desain
yang digunakan dalam penelitian ini dapat dilihat dalam Gambar 3.1 berikut ini :
Gambar 3.1. Bagan desain penelitian yang dikembangkan R X
R
Sumber: Sugiyono 2010:112
61
Keterangan : R
: Random sampling sampel acak X
: Perlakuan pada kelas eksperimen : Pemberian angket untuk mengetahui motivasi akhir siswa kelas
eksperimen posttest : Pemberian angket untuk mengetahui motivasi akhir siswa kelas
kontrol posttest Sejalan dengan penelitian yang digunakan, maka langkah penelitian
yang dilakukan dapat digambarkan sebagai berikut : 1
Langkah pertama yang dilakukan adalah memilih sejumlah sampel dari populasi.
2 Langkah kedua yang dilakukan adalah menetapkan kelompok mana
yang akan dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan kelompok mana yang dijadikan kelompok kontrol.
3 Langkah ketiga, memberikan perlakuan yang sebanding selama tiga
kali pertemuan terhadap kelompok eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan media
foto, sedangkan kelompok kontrol tetap menggunakan metode ceramah bervariasi.
62
4 Langkah terakhir, memberikan post test untuk kedua kelompok,
dengan tujuan untuk melihat sejauh mana motivasi siswa dalam belajar IPS pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
5 Selanjutnya dengan menggunakan teknik statistika untuk mengujinya.
B. Tempat Dan Waktu Penelitian
Kategori