17
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka
1. Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu menggunakan metode Group Investigation GI telah dilaksanakan oleh 3 mahasiswa PGSD UNNES yaitu Fresti Artika Sari,
Lili Mey Hendrayani, dan Muhammad Zaky Abdullah. Ketiga mahasiswa tersebut telah melakukan penelitian dengan menerapkan metode GI pada
jenjang Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, mereka telah membuktikan kelebihan dari metode GI yang terbukti mampu memberikan
efek positif terhadap objek yang diteliti seperti semakin meningkatnya minat belajar siswa, hasil belajar yang memuaskan, dan mampu meningkatkan
kualitas suatu pembelajaran. Akan tetapi disisi lain memang tidak bisa dipungkiri bahwa tidak semua hasil penelitian berhasil dengan catatan
sempurna. Begitu juga tiga penelitian terdahulu ini yang dikaji ulang peneliti, disini peneliti menemukan sesuatu yang seakan kurang fair adil karena
meski pada hasil akhir penelitian menunjukan hasil positif ternyata hal tersebut bukan berangkat dari data normal dan tidak homogen sehingga
penelitian terdahulu menggunakan uji Mann Whitney U Test. Berkaca dari beberapa fakta yang sudah dikaji dari penelitian
terdahulu, peneliti mencoba menerapkan ulang metode Group Investigation
18
dengan cara dan sudut pandang peneliti sendiri sehingga diharapkan bisa lebih maksimal. Selain itu peneliti akan menambal kekurangan sekaligus
meminimalisir kesalahan yang terjadi pada penelitian terdahulu. Selanjutnya peneliti berani mamastikan bahwa berangkat dari kekurangan dan kelemahan
penelitian terdahulu maka penelitian yang dilakukan oleh peneliti sekarang akan bisa dianggap sesuai dengan metode dan kode etik ilmiah yang benar.
Oleh sebab itu dibawah ini dijelaskan persamaan dan perbedaan penelitian yang dilakukan peneliti sekarang dengan beberapa penelitian terdahulu yang
disusun dalam Tabel 2.1berikut:
2. Tabel Penelitian Terdahulu
Tabel 2.1. Tabulasi Tabel Penelitian Terdahulu No Peneliti Judul
Penelitian Hasil Penelitian
Persamaan Perbedaan
1. Fresti Artika
Sari, 2013
“Keefektifan Penerapan
Model Pembelajaran
Group Investigation
Pada Materi Misi
Kebudayaan Internasional
Terhadap Minat Dan
Hasil Belajar Siswa Kelas
IV SD Negeri 1 Wangon
Berdasarkan hasil penelitian maka
dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Group
Investigation efektif diterapkan
pada pembelajaran Pkn materi misi
kebudayaan internasional di
kelas IV SDN 1 Wangon
Banyumas, dibandingkan
Metode Group
Investigation Keefektifan
penerapan model Group
Investigation, Untuk
mencapai minat dan
hasil belajar siswa,
Diterapkan pada jenjang
Sekolah Dasar
19
Banyumas” metode ceramah
2. Lili
Mey Hendra
yani, 2013
“Keefektifan Model
Pembelajaran Group
Investigation Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas
IV Pada Materi
Globalisasi di SD Negeri
Kaligangsa Kulon 01
Brebes” Berdasarkan hasil
penelitian yang sudah dilaksanakan
dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Group
Investigation
memiliki pengaruh efektif dan
signifikan terhadap hasil belajar siswa
kelas IV SD pada mata pelajaran Pkn
materi globalisasi Metode
Group Investigation
Keefektifan model
pembelajaran Group
Investigation, Untuk
mencapai hasil belajar
yang lebih baik,
Diterapkan pada jenjang
Sekolah Dasar
3. Muham
mad Zaky
Abdulla h, 2013
“Peningkatan Kualitas
Pembelajaran IPA Melalui
Model Kooperatif
Tipe Group Investigation
Dengan Media CD
Pembelajaran Pada Siswa
Kelas V SD Negeri Kandr
01 Semarang”
Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan ketrampilan dan
aktivitas siswa dalam penerapan
model kooperatif tipe GI dengan
media CD Pembelajaran pada
mata pelajaran IPA mengalami
peningkatan Model
Kooperatif, Metode
Group Investigation
, Penggunaan
Media Peningkatan
kualitas pembelajaran
IPA, Menggunaka
n media CD Pembelajaran
, Diterapkan pada jenjang
Sekolah Dasar
Sumber: Skripsi terdahulu oleh; Sari, 2013; Hendrayani, 2013; Abdullah, 2013.
20
B. Landasan Teori
Kategori