1. Home
  2. Bisnis

Kerangka Berpikir PENGEMBANGAN SPRINT GAWANG UNTUK MENUMBUHKAN KEBERANIAN, KESENANGAN DAN PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SD N 2 SIDODADI KECAMATAN PATEAN KABUPATEN KENDAL

2.2 Kerangka Berpikir

Usia Sekolah Dasar merupakan usia bermain sebagai sarana untuk tumbuh dan berkembang, baik di sekolah, di rumah maupun di lingkungan masyarakat. Bermain menjadi kebutuhan mutlak bagi seorang anak, karena di dalam bermain secara tidak disadari merupakan latihan keterampilan gerak bagi mereka dan dalam suasana yang menyenangkan seperti yang sudah dijelaskan di atas. Atas itulah perlu diadakannya strategi pembelajaran melalui berbagai permainan agar siswa tertarik untuk belajar, khususnya dalam pembelajaran Penjasorkes. Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang mampu melibatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Masalah yang sering dihadapi seorang guru dalam Pendidikan Jasmani umumya dalam modifikasi pembelajaran atau cara guru menyampaikan materi pelajaran. Biasanya siswa kurang memahami maksud atau tujuan yang terkandung dalam materi pembelajaran, apalagi jika materi yang diajarkan sulit dan tidak disukai siswa. Siswa perlu diberi kebebasan berkreasi tetapi masih dalam materi yang diajarkan melalui aktivitas bermain agar mereka dapat berkembang dengan modifikasi pembelajaran sprint gawang melalui permainan diharapkan siswa akan berperan dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu penulis akan meneliti bagaimana menyusun strategi untuk menumbukan keberanian, kesenangan dan percaya diri dalam pembelajaran sprint gawang pada siswa kelas IV SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal. 2.6 Skema Kerangka Berpikir Dari Skema kerangka berpikir di atas dapat diketahui pada proses pembelajaran Penjasorkes mempunyai kelemahan-kelemahan serta kesulitan- kesulitan yang dialami siswa saat pembelajaran. Sehingga diperlukan solusi untuk masalah-masalah tersebut melalui strategi untuk menumbuhkan keberanian, kesenangan, dan percaya diri pada pembelajaran sprint gawang. Kelemahan Pembelajaran Penjasorkes Solusi Pembelajaran Penjasorkes Kesulitan yang di Hadapi Siswa Strategi Untuk Menumbukan Keberanian, Kesenangan, dan Percaya Diri Pada Sprint Gawang Media dan Model Permainan Sprint gawang 38 BAB III METODE PENGEMBANGAN

3.1 Model Pengembangan

Dokumen yang terkait

PERSEPSI SISWA MENGENAI IMPLEMENTASI PENILAIAN BERBASIS KELAS DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD DI KECAMATAN PATEAN KABUPATEN KENDAL

0 32 169

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA GAWANG SIMPAI MELALUI PENDEKATAN PERKEBUNAN PADA SISWA KELAS V SD N 01 GADU KECAMATAN GUNUNGWUNGKAL KABUPATEN PATI

1 10 124

PENGGUNAAN MEDIA KARET UNTUK MENUMBUHKAN KEBERANIAN KESENANGAN DAN PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI DI KELAS V SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012 2013 SDN JOGOSIMO KECAMATAN KLIRONG KABUPATEN KEBUMEN

0 6 15

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Rasa Percaya Diri Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas 1 Semester 1 SD N 1 Ledokdawan Grobogan 2014/ 2015.

0 2 13

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI Pengaruh Kemandirian Dan Rasa Percaya Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri 2 Krangganharjo Tahun Ajaran 2012/20

0 4 15

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV DI SD Pengaruh Kemandirian Dan Rasa Percaya Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri 2 Krangganharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 12

MENUMBUHKAN RASA PERCAYA DIRI MELALUI PENDEKATAN PEER LESSONS DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA KELAS VIII SMPN I CIANJUR.

1 3 42

BERPIKIR KREATIF DAN PERCAYA DIRI SISWA SMP N 2 PEKUNCEN

0 0 16

MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN PKN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD N 1 BANYUMUDAL

0 0 16

LEARNING (CTL) TERHADAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD N 2 CIPAKU

0 0 17