Berdasarkan hasil pengisian kuesioner yang dilakukan oleh ahli Penjas didapat rata-rata 3,91 tiga koma sembilan satu dan guru Penjas SD N 2
Sidodadi kecamatan Patean Kabupaten Kendal sebagai ahli pembelajaran didapat rata-rata 4,08 empat koma nol delapan atau masuk dalam kategori
penilaian “baik” untuk ahli Penjas dan ahli pembelajaran. Dari kedua hasil
tersebut didapat rata-rata 3,99 tiga koma sembilan sembilan dan presentase 79,99 tujuh sembilan koma sembilan sembilan atau masuk dalam kriteria
“baik” oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media dan model permainan
sprint gawang untuk siswa Sekolah Dasar kelas IV dapat digunakan untuk uji coba skala kecil. Masukan berupa saran dan komentar pada produk media dan
model permainan sprint gawang sangat diperlukan untuk perbaikan model tersebut.
4.1.4.3 Revisi Draf Produk Awal Sebelum Uji Coba Skala Kecil
Berdasarkan saran dari ahli Penjas dan guru Penjas SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal sebagai ahli pembelajaran pada produk
atau model seperti yang telah diuraikan di atas, maka dapat segera dilaksanakan
revisi produk. Proses revisi produk berdasarkan saran para ahli sebagai berikut:
1. Revisi produk atau model yang dilakukan adalah peneliti menggunakan solasi agar gawang sponge tidak mudah lepas.
2. Revisi produk atau model yang dilakukan adalah peneliti menggunakan jarak yang sebenarnya dari garis start ke gawang pertama yaitu 11 m.
4.1.5 Data Uji Coba Kelompok Kecil Setelah produk media dan model permainan sprint gawang divalidasi oleh
ahli Penjas dan guru Penjas SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal sebagai ahli pembelajaran serta dilakukan revisi, maka pada tanggal 5
Agustus 2015 produk diujicobakan kepada siswa kelas IV di SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal yang berjumlah 16 siswa. Pemilihan
sample dilakukan dengan menggunakan metode sample secara acak random sampling.
Uji coba ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi berbagai permasalahan seperti kelemahan, kekurangan, ataupun keefektifan produk saat
digunakan oleh siswa. Data yang diperoleh dari uji coba ini digunakan sebagai dasar melakukan revisi produk sebelum digunakan pada uji coba lapangan.
Data uji coba kelompok kecil dihimpun dengan menggunakan lembar pengamatan siswa. Berdasarkan data pada hasil pengisian lembar pengamatan
yang diisi ahli pembelajaran guru Penjas SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal, peneliti serta pembantu peneliti diperoleh presentase
70,83 untuk aspek afektif, 71,87 untuk aspek kognitif, dan 69,37 untuk aspek psikomotor. Berdasarkan presentase yang di dapat mulai dari aspek
afektif, kognitif dalam kriteria
“baik” dan psikomotor masuk dalam kriteria “cukup baik” atau dapat digunakan bersyarat untuk siswa kelas IV SD N 2
Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal.
Tabel 4.4 Rekapitulasi Aspek Kognitif Skala Kecil
Sampel Butir Soal
Jumlah 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1 1
1 1
1 1
1 1
1 8
2 1
1 1
1 1
1 1
7 3
1 1
1 1
1 1
6 4
1 1
1 1
1 1
1 7
5 1
1 1
1 1
1 1
1 1
9 6
1 1
1 1
1 1
8 7
1 1
1 1
1 1
1 1
8 8
1 1
1 1
1 5
9 1
1 1
1 1
1 1
7 10
1 1
1 1
1 1
6 11
1 1
1 1
1 1
1 7
12 1
1 1
1 1
1 1
1 8
13 1
1 1
1 1
1 1
1 8
14 1
1 1
1 1
1 1
7 15
1 1
1 1
1 1
6 16
1 1
1 1
1 1
1 1
8
Jumlah 115
Presentase115160x100 71,87
Sumber : Uji Skala Kecil Tabel 4.5 Rekapitulasi Aspek Afektif Skala Kecil
Sampel Indikator Sikap
Jumlah A
B C
1 4
3 2
10 2
3 3
2 7
3 2
4 3
9 4
3 2
3 8
5 4
3 3
10 6
2 3
1 6
7 3
3 2
8 8
3 4
2 9
9 4
3 3
10 10
3 3
3 9
11 4
2 3
9 12
4 3
3 10
13 3
3 2
8 14
4 2
1 7
15 4
3 2
89 16
3 3
1 7
Jumlah 136
Presentase136192x100 70,83
Sumber : Uji Skala Kecil Keterangan: A=Keberanian, B=Kesenangan, C=Percaya Diri
Tabel 4.6 Rekapitulasi Aspek Psikomotor Skala Kecil
Sampel Nilai Indikator Psikomotor
Jumlah A
B C
D E
1 4
4 2
2 3
15 2
3 2
2 3
4 13
3 3
4 3
3 3
16 4
3 2
1 2
4 12
5 3
2 2
4 2
13 6
2 1
2 2
3 10
7 1
2 3
2 3
11 8
3 2
3 2
4 14
9 4
3 4
2 3
16 10
3 3
2 3
4 15
11 4
4 3
3 4
18 12
3 4
3 3
3 16
13 4
2 2
3 4
15 14
2 2
1 3
3 11
15 3
1 2
2 4
12 16
3 2
3 3
4 15
Jumlah 222
Presentase 222320x100 69.37
Sumber : Uji Skala Kecil
Keterangan: A=Start ke gawang pertama, B= Langkah di antara gawang, C= Sikap badan di atas gawang, D= Pendaratan, E= Finish
Tabel 4.7 Data Rekapitulasi Uji Coba Skala Kecil N=16
NO Aspek
Penilaian Jumlah
siswa Persentase
Kriteria 1
Afektif 16
70,83
Baik digunakan
2 Kognitif
16 71,87
Baik digunakan
3 Psikomotor
16 69,37
Cukup Baik digunakan bersyarat
Sumber: uji coba kelompok kecil Keseluruhan data yang didapat dari evaluasi ahli Penjas dan ahli
pembelajaran guru Penjas SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal serta uji coba kelompok kecil digunakan sebagai dasar untuk
memperbaiki kualitas produk sebelum memasuki tahap uji lapangan. Permasalahan dan kendala yang muncul ketika produk media dan model
pembelajaran gerak dasar sprint gawang melalui media “sponge” dan permainan
“Kid’s Athletics” diuji cobakan dalam skala kecil pada siswa kelas IV di SD N 2
Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal, perlu dicari solusi dan pemecahannya. Hal itu perlu dilakukan sebagai perbaikan terhadap media dan
model permainan tersebut. Berikut ini adalah berbagai permasalahan dan kendala setelah produk diuji cobakan pada skala kecil :
1. Dalam uji coba kelompok kecil, siswa pemain belum sepenuhnya bekerja sama pemain masih berlari tidak sesuai lintasan yang ditentukan.
2. Dalam uji coba kelompok kecil, siswa masih kesulitan dalam memberikan gelang selang di belakang bendera dan masih ada yang memberikan
gelang selang dengan cara dilempar. 3. Dalam uji coba kelompok kecil bidang permainan kurang luas sehingga
terlalu berdekatan. Berdasarkan saran dari ahli Penjas dan ahli pembelajaran guru Penjas
SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal pada produk atau model yang telah diujicobakan ke dalam uji skala kecil, maka dapat segera
dilaksanakan revisi produk. Berikut ini adalah hasil produk media dan model pembelajaran gerak dasar sprint gawang melalui
media “sponge” dan permainan “Kid’s Athletics” untuk siswa kelas di IV SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean
Kabupaten Kendal , yang telah direvisi berdasarkan saran dari ahli Penjas dan ahli pembelajaran guru Penjas SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten
Kendal.
4.1.6 Data Validasi Ahli Sebelum Uji Coba Lapangan Produk pengembangan media dan model pembelajaran gerak dasar
sprint gawang melalui media “sponge” dan permainan “Kid’s Athletics” untuk
siswa kelas di IV SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean Kabupaten Kendal sebelum dilakukan uji coba dalam uji lapangan, produk yang dihasilkan perlu
dilakukan validasi oleh para ahli yang sesuai dengan bidang penelitian ini. Peneliti melibatkan satu orang ahli Penjas yang berasal dari dosen, yaitu Drs.H.
Cahyo Yuwono, M.Pd, dan guru Penjas SD N 2 Sidodadi Kecamatan Patean
Kabupaten Kendal sebagai ahli pembelajaran Hardesi Sandi Reza, S.Pd.
Validasi dilakukan dengan cara memberikan draf produk model permainan sprint gawang, dengan disertai lembar evaluasi untuk ahli Penjas dan guru
Penjas SD. Lembar evaluasi berupa kuesioner dan lembar pengamatan gerak siswa yang berisi aspek kualitas media dan model permainan, saran, serta
komentar ahli Penjas dan guru Penjas SD terhadap media dan model permainan sprint gawang. Hasil evaluasi berupa nilai dari aspek kualitas media dan model
pembelajaran dengan menggunakan skala likert 1 sampai 5. Caranya dengan memberi tanda check atau contreng pada salah satu angka yang tersedia pada
lembar evaluasi.
Tabel 4.8 Rekapitulasi Lembar Evaluasi Ahli sebelum Uji Coba Lapangan
No Aspek Penilaian
Skor Penilaian
A B
1. Kesesuaian dengan kompetensi dasar.
4 4
2 Kejelasan petunjuk permainan.
3 3
3 Ketepatan memilih model permainan bagi siswa.
4 5
4 Kesesuaian memilih media alat dan fasilitas yang digunakan.
4 5
5 Kesesuaian model permainan untuk dimainkan siswa.
4 4
6 Kesesuaian model permainan dengan karakteristik siswa.
5 5
7 Mendorong perkembangan aspek psikomotor siswa.
5 5
8 Mendorong perkembangan aspek afektif siswa
4 5
9 Dapat dimainkan siswa putra maupun putri.
4 4
10 Mendorong siswa aktif bergerak.
5 5
11 Meningkatkan minat dan motivasi siswa berpartisipasi
pembelajaran Penjas melalui pengembangan media “sprint
gawang ”.
4 4
12 Aman untuk digunakan
3 3
Jumlah Skor 49
52 Rata-rata
4.08 4.33
Presentase 81.6
6 86.6
6
NO Alternatif Jawaban
Ahli Penjas Ahli Pembelajaran
1 Tidak Baik
2 Kurang Baik
3 Cukup Baik
2 2
4 Baik
7 4
5 Sangat Baik
3 6
Keterangan: A=Ahli Penjas, B=Ahli Pembelajaran
