13
siswa dalam proses belajar, siswa cenderung malas belajar sehingga hasil belajar yang diperoleh rendah.
2.1.2. Pengertian Belajar
Setiap orang baik sadar ataupun tidak, selalu melaksanakan kegiatan belajar. Kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa di sekolah tidak semata-mata
ditentukan oleh potensi yang dimiliki oleh siswa, selain lingkungan terutama pendidik yang profesional. Ada kecenderungan pada siswa bahwa sikap
menyenangkan, kehangatan persaudaraan, tidak menakutkan dan sejenisnya, dipandang sebagai pendidik yang baik. Rifa’i dan Anni 2011:82 mendefinisikan
“belajar sebagai proses penting bagi perubahan perilku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan oleh seseorang”. Syah
2010:70 juga mengemukakan pengertian belajar dapat dipahami sebagai tahapan perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif menetap sebagai hasil dari
pengalaman dan interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif. Sedangkan menurut Ngalim 2010:102 “belajar merupakan suatu peroses usaha
yang dilakukan untuk mendapatkan perubahan tingkah laku dan kecakapan yang baru”.
Selain pengertian belajar yang telah dikemukakan di atas, Slameto 2010:2 juga menyatakan bahwa belajar ialah “suatu proses usaha yang dilakukan individu
untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai pengalaman individu tersebut dalam interaksi dengan lingkunga
nnya”. Suatu perubahan dapat dikatakan sebagai suatu proses belajar apabila memiliki ciri-ciri
14
tertentu. Slameto 2010:3-4 menyebutkan ciri-ciri proses belajar antara lain: 1 perubahan terjadi secara sadar, 2 perubahan dalam belajar bersifat positif dan
aktif, 3 perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara, 4 perubahan dalam belajar bertujuan dan terarah, 5 perubahan mencakup seluruh aspek tingkah
laku. Elemen penting yang mencirikan pengertian belajar, yaitu: a belajar merupakan suatu perubahan dalam tingkah laku, di mana perubahan mengarah
kepada tingkah laku yang lebih baik, b belajar merupakan suatu perubahan yang terjadi melalui latihan atau pengalaman, c perubahan harus relatif mantap, akhir
dari suatu periode waktu yang panjang, d tingkah laku yang mengalami perubahan karena belajar menyangkut berbagai aspek kepribadian, baik fisik
maupun psikis Ngalim, 2010:85.
Dari beberapa pengertian yang telah diungkapkan oleh para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan belajar adalah proses terjadinya
perubahan tingkah laku individu melalui pengalaman dan proses latihan yang dilakukan oleh dirinya sendiri. Tidak semua kegiatan dapat dikatakan sebagai
belajar karena belajar memiliki ciri-ciri tertentu.
2.1.3. Pengertian Hasil Belajar
Kategori