1. Home
  2. Hubungan investasi

Jenis Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian

38

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Hal ini karena, data yang diperoleh dan diolah berupa angka kuantitatif. Data berupa angka tersebut, kemudian diubah menjadi kalimat atau dideskripsikan. Dengan demikian, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif.

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

Lokasi penelitian adalah tempat dilaksanakannya penelitian. Adapun lokasi penelitian ini adalah di SMP Negeri 1 Sukodono, Kabupaten Sragen. Sedangkan waktu penelitian adalah pada semester gasal tahun ajaran 20152016, mulai 14 September sampai 30 September 2015.

3.3 Populasi dan Sampel

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari, lalu ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2009: 80. Jadi, apabila dalam sebuah hasil penelitian dikeluarkan suatu kesimpulan, maka kesimpulan tersebut hanya berlaku untuk populasi sasaran yang telah ditentukan. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII delapan di SMP Negeri 1 Sukodono pada semester gasal, tahun ajaran 20152016, mulai dari kelas VIII A hingga VIII G. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2009: 81. Untuk itu sampel yang diambil dari populasi harus representatif. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling, yaitu melalui undian dengan cara menuliskan huruf A hingga G pada kertas kecil. Kemudian, kertas tersebut digulung dan diambil secara acak. Dengan demikian, diberikan hak yang sama kepada setiap kelas untuk memperoleh kesempatan dipilih menjadi sampel. Berdasarkan teknik tersebut, didapatkan kelas VIII B sebagai kelas sampel.

3.4 Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari, sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, lalu ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2009: 38. Adapun variabel dalam penelitian ini adalah proses implementasi Metode Active Learning Tipe Quiz Team, karakter siswa yang terbentuk melalui implementasi Metode Active Learning Tipe Quiz Team, dan hasil belajar siswa setelah dilakukan implementasi Metode Active Learning Tipe Quiz Team.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Active Learning Type Quiz Team Pada Siswa Kelas V C MIN 09 Petukangan Selatan Jakarta Tahun Ajaran 2013/2014

0 13 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BERASTAGI TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 22

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK PADA MATA PELAJARAN FISIKA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUDUS.

0 5 139

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SUBPOKOK BAHASAN FUNGSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 22

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KESEKRETARISAN KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 6

Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Durenan - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 1

Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Durenan - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 11

Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Islam Durenan - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 4 31

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PALIYAN 1 GUNUNGKIDUL.

0 1 319

PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA NEGERI 1 PURWANEGARA.

0 7 347