2 Untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan
model Team Assisted Individualization TAI berbantuan media grafis di kelas IV SDN Tugurejo 01 Kota Semarang.
3 Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS
menggunakan model Team Assisted Individualization TAI berbantuan media grafis di kelas IV SDN Tugurejo 01 Kota Semarang.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas ini memiliki manfaat secara teoritis dan praktis. Secara teoritis, manfaat penelitian ini untuk menambah wawasan dan pengetahuan
khususnya di bidang pendidikan mengenai pembelajaran IPS, model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI dengan media grafis.
Sedangkan secara praktis, penelitian ini memiliki manfaat bagi siswa, guru dan sekolah.
1.4.1 Bagi Siswa
Dengan penerapan model Team Assisted Individualization TAI berbantuan media grafis dapat bermanfaat bagi siswa dalam meningkatkan
pemahaman, keaktifan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Selain itu siswa dapat menumbuhkan karakter pribadi yang bertanggung jawab, disiplin,
kerjasama dan ingin tahu.
1.4.2 Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu guru memperbaiki pembelajaran di kelas dalam pembelajaran IPS terutama dengan menggunakan
model Team Assisted Individualization TAI berbantuan media grafis.
1.4.3 Bagi Sekolah
Dengan menerapkan model Team Assisted Individualization TAI membantu sekolah untuk berkembang karena adanya peningkatan pada guru,
siswa, dan pendidikan di sekolah tersebut.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KERANGKA TEORI
2.1.1 Hakikat Filsafat Pendidikan
2.1.1.1 Pengertian Filsafat
Menurut Jalaluddin dan Idi 2007: 18 filsafat adalah ilmu pengetahuan komprehensif yang berusaha memahami persoalan-persoalan yang timbul di
dalam keseluruhan ruang lingkup pengalaman manusia. Sedangkan Nasution dalam Jalaluddin dan Idi, 2007: 16 berpendapat bahwa filsafat ialah berpikir
menurut tata tertib logika, bebas tidak terikat pada tradisi, dogma, serta agama dan dengan sedalam-dalamnya sehingga sampai ke dasar-dasar persoalan.
Dari beberapa pendapat tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa filsafat merupakan suatu ilmu yang mempelajari tentang masalah-masalah yang terjadi,
dengan berpikir menggunakan logika secara mendalam sampai ditemukan akar permasalahannya.
2.1.1.2 Pengertian Pendidikan
Menurut Sukmadinata 2010: 24 pendidikan merupakan kegiatan mengoptimalkan perkembangan potensi, kecakapan dan karakteristik pribadi
peserta didik. Sedangkan dalam UU No 20 tahun 2003 disebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
