10
Faktor yang keempat adalah alat evaluasi. Dalam pembelajaran menyimak diperlukan alat evaluasi berupa soal. Guru terkadang kesulitan dalam memilih soal
untuk materi menyimak. Oleh karena itu, guru harus memahami indikator dan tujuan pembelajarannya baru kemudian memilih soal yang cocok dengan indikator tersebut.
1.4 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, ditemukan masalah-masalah belajar. Masalah tersebut berkisar pada kualitas pembelajaran yang berdampak pada hasil
belajar siswa. Faktor yang mempengaruh belajar siswa terhadap keterampilan menyimak sangat banyak, misalnya faktor fisik, faktor guru, faktor metode, faktor
lingkungan, dan faktor media. Masalah yang muncul sangatlah kompleks sehingga perlu dibatasi. Pembatasan masalah ini bertujuan agar pembahasan masalah tidak
terlalu luas sehingga hasil yang diperoleh akan lebih maksimal. Penelitian ini difokuskan pada strategi pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran.
Masalah dalam penelitian ini berfokus pada penggunaan media pembelajaran yakni media audio visual. Pada penelitian ini akan dibahas apakah melalui penggunaan
media audio visual akan mengatasi permasalahan yang terjadi.
1.5 Rumusan Masalah
Dari latar belakang di atas, dibutuhkan suatu pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Munculah permasalahan utama yang hendak
11
dipecahkan dalam penelitian tindakan kelas ini. Permasalahan tersebut yaitu “Apakah Melalui Penggunaan Media Audio Visual Aktivitas Belajar Siswa dan Hasil Belajar
Belajar Menyimak Dongeng pada Siswa Kelas III SD Negeri Kemandungan 01 Kota Tegal Dapat Meningkat ?”
1.6 Pemecahan Masalah
Untuk memecahkan permasalahan di atas, maka fokus dalam penelitian ini adalah dengan penggunaan media audio visual dalam meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar menyimak dongeng pada siswa kelas III SDN Kemandungan 01 Kota Tegal. Media audio visual merupakan media yang dapat dilihat dan didengar,
sehingga memudahkan pemahaman siswa dalam menyimak dongeng. Penggunaan media audio visual diharapkan mampu meningkatakan aktivitas dan hasil belajar
menyimak dongeng pada siswa kelas III SD Negeri Kemandungan 01. Penggunaan media audio visual ini diaplikasikan dalam bentuk penelitian tindakan kelas.
Penelitian tindakan kelas ini rencananya akan dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan, satu pertemuannya memiliki empat tahapan
yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
1.7 Tujuan Penelitian
