57
2.2.9 Pembelajaran Menyimak Menggunakan Audio Visual
Pembelajaran menyimak di sekolah dasar menggunakan media audio visual sangat penting, sebab pada masa ini siswa masih berpikir konkret, belum mampu
berpikir abstrak. Kehadiran media ini sangat membantu meraka dalam memahami konsep tertentu. Sebelum dapat menggunakan media audio visual dengan baik dan
tepat guna dalam kegiatan belajar mengajar, tentu banyak persiapan yang harus dilakukan diantaranya:
1 Mempersiapkan ruangan yang tertutup sehingga cahaya yang masuk tidak terlalu
mengganggu pemutaran media. 2
Mempersiapkan software dan hardware yang akan digunakan dalam menunjang proses pembelajaran.
3 Pastikan software VCDDVD yang digunakan dalam menjelaskan materi,
sesuai dan cocok untuk disimak oleh siswa. 4
Guru mempersiapkan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan video dan film yang ditampilan.
5 Sebelum memulai pastikan juga posisi duduk siswa dalam menyimakmenonton
filmvideo haruslah nyaman, agar siswa tidak ribut dan menyimak dengan baik. Ketika akan mengajak siswa menyimak dalam mata pelajaran bahasa
Indonesia materi menyimak dongeng setelah memenuhi 5 langkah persiapan di atas, maka langkah selanjutnya yang harus dilakukan yaitu, memulai pembelajaran dengan
menyampikan topik yang akan dipelajari, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan
58
teknis pembelajaran hari ini. Kemudian memutarkan video dan mengarahkan siswa untuk menyimak.
2.3 Kerangka Berpikir
Tujuan pembelajaran bahasa adalah membantu siswa mengembangkan keterampilan berkomunikasi, baik secara lisan maupun tulis. Salah satu keterampilan
siswa yang mendasar adalah keterampilan menyimak. Keterampilan tersebut berperan penting dalam kehidupan sehari-hari, baik di masyarakat maupun di sekolah. Hal ini
dikarenakan keterampilan menyimak memiliki pengaruh terhadap keterampilan berbahasa lainnya seperti berbicara, menulis dan membaca. Keterampilan menyimak
juga akan mempengaruhi hasil belajar yang dicapai siswa. Dengan demikian keterampilan menyimak di sekolah dasar perlu ditingkatkan karena dengan
keterampilan menyimak yang baik, siswa akan memiliki dan mengaplikasikan keterampilan-keterampilan berbahasa yang baik pula. Selain itu, siswa diharapkan
akan mencapai hasil belajar yang lebih maksimal. Keterampilan menyimak dongeng siswa kelas III SDN kemandungan 01 Kota
Tegal belum maksimal. Hal ini dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Salah satu faktor yang berpengaruh adalah faktor eksternal yaitu
penggunaan media pembelajaran. Selama ini, media pembelajaran menyimak masih terbatas dan belum digunakan secara maksimal. Dalam proses pembelajaran, siswa
hanya menyimak dari pembacaan teks yang dilakukan oleh guru. Hal ini
Kategori