68
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Kegiatan tersebut dilakukan dengan harapan terjadi peningkatan kearah yang lebih baik.
3.2.2.1 Perencanaan
Perencanaan yang akan dilakukan oleh peneliti pada siklus II merupakan penyempurnaan dari perencanaan siklus I. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
tahap perencanaan siklus II adalah 1 menyusun perbaikan rencana pembelajaran keterampilan menyimak dongeng dengan menggunakan media audio visual, 2
menyiapkan kaset dongeng yang baru akan diputar melalui VCD, 3 menyusun perbaikan instrumen tes dan nontes. Instrumen yang berupa tes pilihan ganda beserta
penilaiannya. Instrumen nontes yaitu lembar observasi, lembar performansi guru, dan 4 dalam berkolaborasi peneliti lebih sering berdiskusi dengan guru kelas III dan
teman sejawat. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat dilihat pada lampiran 2.
3.2.2.2 Pelaksanaan
Tindakan yang dilakukan oleh peneliti pada siklus II adalah merupakan perbaikan dari siklus I, yaitu memperbaiki kesalahan-kesalahan dan perilaku-perilaku
yang menjadi penghambat kegiatan meyimak dongeng, serta peneliti berusaha memperbaiki proses pembelajaran pada siklus II. Tindakan yang dilakukan dalam
tahap ini terdiri atas pendahuluan, inti, dan penutup. Pada tahap pendahuluan, peneliti menanyakan keadaan siswa agar siap untuk
mengikuti pembelajaran keterampilan menyimak dengan menanyakan kembali materi
69
yang telah diberikan peneliti pada pertemuan yang lalu. Peneliti meminta siswa untuk lebih konsentrasi dalam kegiatan menyimak. Peneliti memotivasi siswa agar dapat
meningkatkan keterampilan menyimak dongeng. Pada tahap inti siklus II, peneliti hanya melakukan perbaikan kegiatan pada
siklus I seperti: menjelaskan kembali pengertian dongeng, tokoh, perwatakan, latar, tema, dan amanat. Setelah itu, siswa diminta untuk menyimak dongeng yang berbeda
yaitu Malin Kundang yang diputar lewat VCD. Setelah selesai menyimak, kegiatan selanjutnya adalah siswa secara kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh
guru berupa lembar kerja siswa. Pertanyaannya mengenai nama-nama tokoh, watak tokoh, latar cerita, tema dan amanat. Selesai mengerjakan LKS, siswa diminta untuk
mencocokkan hasil pekerjaannya dengan acara tukar menukar hasil pekerjaannya kepada teman.
Pada tahap penutup, guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari itu. Guru memberikan soal evaluasi dan menilainya. Kegiatan
selanjutnya guru bersama siswa merefleksikan pembelajaran yang telah berlangsung.
3.2.2.3 Pengamatan
