54
dapat memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa. prmbelajaran tematik dalam pembelajaran matematika akan memberikan banyak
pengalaman bagi siswa. Siswa dapat membangun pengetahuan berdasarkan pengamatan, pengalaman dan penyusunan gagasan dan dapat memahami
lingkungan tempat tinggal mereka.
B. Kajian Empiris
Hanif, Abdul 2009 dalam penelitian yang bejudul Penerapan Model The Power of Two
dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa kelas V SD Muhammadiyah Kudus dalam Pemecahan
Masalah, menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat aspek : 1 kemampuan siswa
dalam memahami pertanyaan sebelum tindakan 72,97 dan diakhir tindakan 100, 2 kreativitas pemilihan rencana sebelum tindakan 27,03 dan diakhir
tindakan 90, 3 kemampuan mencoba rencana sebelum tindakan 27,03 dan diakhir tindakan 90, 4 ketelitian siswa dalam memeriksa jawaban sebelum
tindakan 21,62 dan diakhir tindakan 90, 5 refleksi siswa dari apa yang telah dilakukan sebelum tindakan 8,11 dan diakhir tindakan 82,5
http:etd.eprints.ums.ac.id5585 .
Sukmaningrum, Vitri 2010 dalam penelitian yang berjudul Penerapan Pembelajaran Melalui Strategi The Power of Two dengan Pemanfaatan
Portofolio Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran matematika, menunjukkan bahwa adanya peningkatan keaktifan siswa dan
55
prestasi belajar siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Kartasura pada pembelajaran matematika. Peningkatan keaktifan siswa tersebut dapat dilihat dari aspek: a
keaktifan siswa dalam bertanya kepada guru atau siswa lain, sebelum tindakan sebesar 21,43 dan diakhir tindakan mencapai 66,67, b keaktifan siswa
dalam mengerjakan soal di depan kelas, sebelum tindakan sebesar 11,90 dan diakhir tindakan mencapai 35,71, c keaktifan siswa dalam menjawab
pertanyaan guru sebelum tindakan sebesar 16,67 dan diakhir tindakan mencapai 54,76, d keaktifan siswa dalam mengemukakan idependapat,
sebelum tindakan sebesar 4,76 dan diakhir tindakan mencapai 28,57. Sedangkan peningkatan prestasi siswa dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata
kelas siswa sebelum tindakan sebesar 53,57 dan diakhir tindakan mencapai 74,07
http:etd.eprints.ums.ac.id8321 Penelitian lain yang dilakukan oleh Siti Aminah 2010 pada siswa
Kelas VII SMP N 2 Sidoharjo Sragen dengan judul Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pembelajaran
Kooperatif Tipe The Power of Two, menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari:
1 Peningkatan motivasi siswa dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two yang dapat dilihat dari
beberapa indikator yaitu : a Adanya peningkatan siswa yang mempunyai motivasi dalam mengajukan pertanyaan dapat dilihat dari data hasil tindakan
kelas. Sebelum tindakan tercatat siswa yang mengajukan pertanyaan sebanyak 5 siswa 12,5 dan setelah tindakan siswa yang mempunyai motivasi untuk
56
mengajukan pertanyaan meningkat menjadi 26 siswa 65, b Adanya peningkatan siswa yang mempunyai motivasi untuk menjawab pertanyaan
dapat dilihat dari data hasil tindakan kelas. Sebelum tindakan tercatat siswa yang mempunyai motivasi untuk menjawab pertanyaan sebanyak sebanyak 10
siswa 25 dan setelah tindakan siswa yang mempunyai motivasi untuk menjawab pertanyaan menjadi meningkat menjadi 27 siswa 67,5, c
Adanya peningkatan siswa yang mempunyai motivasi dalam mengerjakan soal ke depan kelas dapat dilihat dari data hasil tindakan kelas. Sebelum tindakan
tercatat siswa yang yang mempunyai motivasi untuk mengerjakan soal ke depan kelas sebanyak 7 siswa 17,5 dan setelah tindakan siswa yang
mempunyai motivasi untuk mengerjakan soal ke depan kelas sebanyak 26 siswa 65; 2 Peningkatan prestasi belajar matematika siswa melalui
pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two yang meliputi hasil ulangan sebelum adanya penelitian, putaran I sampai putaran III mengalami
peningkatan setelah dilakukan penelitian http:etd.eprints.ums.ac.id8471
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan untuk melengkapi penelitian- penelitian yang sudah ada sehingga dapat menambah khasanah pengembangan
pengetahuan mengenai penelitian matematika untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two.
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif peningkatan kualitas pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar dan mengubah
perilaku siswa kelas III SDN Kalibanteng Kidul 02 kota Semarang.
57
C. Kerangka Berpikir
