68
11 Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan materi
pembelajaran. 12
Guru memberikan evaluasi. 13
Guru memberikan motivasi. c. Observasi
Selama penelitian berlangsung peneliti bersama kolaborasi
melakukan pengamatan aktivitas siswa dan aktivitas guru dalam
pembelajaran. Pada siklus ketiga ini, dilihat peningkatan hasil tes dan perilaku siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang meliputi
keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas dan keaktifan siswa dalam kelompoknya serta peningkatan aktivitas guru dalam pembelajaran.
d. Refleksi Pada siklus III, refleksi dilakukan untuk mengetahui kemampuan
dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika dan perubahan tingkah laku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Dari
refleksi ini juga dapat diketahui keefektivan penggunaan model pembelajaran The Power of Two dan media bangun datar selama
proses pembelajaran berlangsung serta untuk melakukan perencanaan pembelajaran berikutnya.
C. Subjek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah 10 siswa dari 38 siswa kelas III SDN Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang dengan rincian 3 orang siswa yang
69
mendapat kriteria nilai tinggi, 4 orang siswa yang mendapat nilai sedang, dan 3 orang siswa yang mendapat nilai rendah.
D. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Kalibanteng Kidul 02 Kecamatan Semarang Barat Jalan Taman Sri Rejeki Selatan III 1
Semarang 50149 Telepon 024 7605156.
E. Data dan Teknik Pengumpulan Data
1. Sumber data
a. Siswa
Sumber data siswa didapatkan dari hasil observasi sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga, evaluasi
dan lembar aktivitas siswa yang diamati pengamat. b.
Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi aktivitas guru
yang diamati oleh pengamat. c.
Data dokumen Sumber data yang diambil dari hasil belajar siswa yang telah
lalu dan berupa foto kegiatan pembelajaran. d.
Lembar observasi Sumber data ini diperoleh melalui hasil pengamatan terhadap
proses pelaksanaan pembelajaran. Baik sbelum saat proses maupun
70
hasil dari pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran The Power of Two.
2. Jenis data
a. Data kuantitatif
Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar yang diperoleh siswa yang berupa hasil tes siswa dalam pembelajaran
matematika. b.
Data kualitatif Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan
menggunakan lembar pangamatan aktivitas siswa, aktivitas guru dan catatan lapangan dalam pembelajaran The Power of Two.
3. Teknik pengumpulan data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode tes, metode observasi dan dokumentasi.
a. Metode Tes
Metode tes merupakan salah satu alat, cara dan langkah- langkah yang sistematik digunakan dalam mengukur sejumlah
perilaku tertentu siswa Ruminiati, 2007:3.18. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam
pembelajaran matematika.
71
b. Metode Observasi
Observasi adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan perekaman data yang meliputi proses dan hasil dari pelaksanaan
tindakan Zainal Aqib, 2009:31 . Metode observasi merupakan kegiatan mengevaluasi proses
dan hasil belajar dapat dilakukan secara formal yaitu dengan menggunakan instrument yang sengaja dirangang untuk mengamati
unjuk kerja dan kemajuan peserta didik, maupun dapat dilakukan secara informal yaitu tanpa menggunakan instrument Poerwanti,
2008:2.26. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati
aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran The Power of Two serta untuk mengamati perubahan tingkah laku siswa terhadap
pembelajaran matematika. c.
Metode dokumentasi Dokumentasi, dari asal katanya dokumen, yang artinya
barang-barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku,
majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya Arikunto, 2002: 135.
Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan aktifitas siswa dan guru pada saat proses
72
pembelajaran berlangsung dan untuk memperkuat sumber data yang lain.
d. Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan yang berisikan hal-hal yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung dari awal
sampai akhir. Sumber data ini diperoleh dari catatan untuk memperkuat data hasil dari observasi selama proses pembelajaran
berupa data aktivitas siswa dan aktivitas guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran The power
of Two .
F. Teknik Analisis Data
