2. Model Pembelajaran Bentang Pangajen
Model pembelajaran adalah suatu pola atau langkah-langkah pembelajaran tertentu yang diterapkan agar tujuan atau kompetensi dari hasil belajar yang
diharapkan akan cepat dapat dicapai dengan lebih efektif dan efisien Depdiknas: 2009. Pemilihan model pembelajaran menyangkut strategi, metode, juga
pendekatan dalam pembelajaran. Strategi pembelajaran adalah perencanaan dan tindakan yang tepat dan cermat mengenai kegiatan pembelajaran agar kompetensi
dasar dapat tercapai. Strategi pembelajaran yang dipilih saat ini adalah strategi yang membuat siswa semakin aktif dalam belajarnya. Strategi pembelajaran yang
seperti ini dikenal dengan istilah pembelajaran aktif.
Menurut Aryan, bentang pangajen adalah pembelajaran kimia yang
bersifat simple, fun, and effective dengan memberikan penghargaan berupa bintang kepada siswa yang berprestasi.
Kata “bentang pangajen” sendiri berasal dari bahasa sunda. Bentang berarti bintang, pangajen berarti penghargaan, jadi
bentang pangajen bermakna bintang yang diberikan pada siswa sebagai penghargaan atas prestasi mereka. Pemberian bintang dalam pembelajaran ini
bertujuan untuk memberikan motivasi belajar kimia kepada siswa Wiharto.
2010: 46.
3. Media Chemo Flash Player CFP
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan media Chemo Flash Player CFP dalam bentuk CD pembelajaran. Chemo Flash Player merupakan media
pengajaran dan pembelajaran yang sangat menarik dan paling praktis
penyajiannya dengan
menggunakan komputer.
Chemo Flash
Player memungkinkan menghasilkan bentuk-bentuk stimulus seperti hubungan atau
interaksi manusia, realita, gambar bergerak atau tidak, tulisan atau suara yang direkam.
Chemo Flash Player CFP merupakan media pembelajaran kimia menggunakan aplikasi Adobe Flash yang merupakan sebuah program yang
didesain khusus oleh Adobe dan program aplikasi standar yang digunakan untuk membuat animasi yang sangat menarik, interaktif dan dinamis Rini, 2010: 2
4. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku yang diperoleh siswa setelah mengalami aktivitas belajar Catharina, 2009: 4. Ada perbedaan perilaku
siswa antara sebelum proses pembelajaran dan setelah proses pembelajaran. Tanda yang diberikan pada hasil belajar tersebut berupa angka dan nilai. Dalam
penelitian ini, hasil belajar yang dinilai terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.
5. Hubungan antara Model Pembelajaran Bentang Pengajen menggunakan
Chemo Flash Player CFP dengan Peningkatan Hasil Belajar
Menurut Aryan, Istilah “bentang pangajen” adalah sebuah model
pembelajaran dengan lima langkah pembelajaran disingkat dengan 5B, yang terdiri dari Bina suasana kimia, Bina konsep konsep kimia, Bina kemampuan
kimia, B eri “bentang pangajen”, dan Beri hikmah. Sebagai media dalam
memenuhi langkah-langkah model pembelajaran bentang pangajen maka
digunakanlah media Chemo Flash Player CFP yaitu media pembelajaran kimia menggunakan aplikasi Adobe Flash yang dikemas dalam bentuk CD, salah satu
kelebihannya adalah kita bisa menampilkan animasi gambar. Sehingga media Chemo Flash Player CFP diharapkan dapat meningkatkan hasil aktivitas siswa
sehingga siswa mampu menerima pelajaran dengan baik dan kemampuan yang dimiliki siswa akan lebih baik dari sebelumnya Wiharto. 2010: 46.
6. Siswa kelas X R-SMA-BI Kesatrian 1 Semarang
Kategori