73 4.7. Memodifikasi idegagasan proyek sederhana yang menerapkan
prinsip dinamika fluida.
d. Analisis konsep
Berdasarkan hasil diskusi dengan guru pengampu mata pelajaran fisika, didapatkan dinformasi bila konsep fluida dinamis dalam penelitian
ini mencakup dua pokok bahasan yakni pengertian Persamaan Kontinuitas dan Hukum Bernoulli serta penerapannya pada berbagai alat
dan teknologi. Materi fluida dinamis dalam penelitian ini diintegrasikan dengan pokok bahasan pendidikan lingkungan. Hasil analisis konsep
berupa peta konsep terlampir pada Lampiran 1.a.
e. Spesifikasi tujuan
Hasil analisis tujuan pembelajaran yakni tujuan pembelajaran tiap pertemuan yang disesuaikan dengan indikator. Dalam hal ini tujuan
pembelajaran menggambarkan proses dan hasil yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan indikator dan kompetensi dasar yang
ada. Tujuan pembelajaran tentunya telah diintegrasikan dengan tujuan pendidikan lingkungan. Hasil analisis tujuan pembelajaran lebih lengkap
tertera pada lampiran 1.b.
2. Tahap perancangan Design
a. Menyusun standar kisi-kisi instrumen penelitian
Hasil perancangan kisi-kisi instrumen penelitian dalam yakni kisi- kis angket validasi dan kisi-kisi instrumen penilaian otentik. Kisi-kisi
instrumen penilaian lebih rinci terlampir pada Lampiran 1.c.
74
b. Pemilihan media
Hasil pemilihan media pembelajaran dalam penelitian ini adalah pemilihan bahan ajar berupa LKPD dan modul pembelajaran. Adanya
LKPD diharapkan dapat mempermudah peserta didik dalam mengerjakan proyek sementara modul pembelajaran mempermudah dalam memahami
materi pembelajaran.
c. Pemilihan format
Hasil pemilihan format perangkat pembelajaran terdiri dari format RPP, LKPD, modul, soal tes, instrumen penilaian proyek dan instrumen
penilaian sikap sebagai berikut. 1 Hasil pemilihan format RPP yang digunakan mengacu pada
Permendikbud Nomor 65 mengenai standar proses, 2 Jenis LKPD yang digunakan adalah LKPD praktis,
3 Hasil pemilihan format modul pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari petunjuk belajar, kompetensi yang akan dicapai,
informasi pendukung, latihan-latihan, petunjuk kerja atau lembar kerja, dan evaluasi,
4 Soal tes yang dirancang berupa soal pilihan ganda, 5 Hasil pemilihan format instrumen penilaian proyek yakni instrumen
penilaian dalam bentuk lima skala, 6 Hasil pemilihan format instrumen penilaian sikap yakni berupa
instrumen penilaian dalam bentuk checklist
75
d. Perancangan awal perangkat pembelajaran
