55
C. Waktu Penelitian dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap TA 20152016 dimulai pada bulan Februari sampai bulan Mei 2016 di SMA Negeri 1 Wonosari.
D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
1. Instrumen Pengumpulan Data
a. Penilaian Kelayakan Perangkat Pembelajaran
Instrumen penilaian kelayakan perangkat pembelajaran terdiri dari angket penilaian kelayakan RPP, LKPD, dan modul pembelajaran
dengan jenis data ordinal dengan rincian. 1 Kelayakan RPP
Kisi-kisi angket kelayakan RPP dijelaskan dalam tabel 2 berikut. Tabel 2. Kisi-kisi Angket Kelayakan RPP
No Aspek
Indikator Jumlah
Item No. Item
1. Identitas Mata
Pelajaran 1. Kesesuaian indikator sikap
dengan materi
pembelajaran 1
1
2. Perumusan
Indikator 1. Penggunaan indikator sikap
2.Kejelasan petunjuk pengerjaan dan kriteria
penilaian 1
1 2
3 3.
Pemilihan Materi Ajar
1. Kefektifan bahasa 2.Penggunaan
katakalimat, ejaan dan tata tulis
2 2
4, 5 6,7
4. Pemilihan
Sumber Belajar 1.Kemudahan
pengadministrasian, penskoran, interpretasi dan
aplikasi
2. Waktu yang disediakan 3. Bentukformat
1
1 1
8
9 10
Jumlah 10
56 2 Kelayakan LKPD
Tabel 3. Kisi-kisi Angket Kelayakan LKPD
No Aspek
Indikator Jumlah
Item No. Item
1. Syarat Didaktik 1 Memperhatikan
adanya perbedaan individu
2 Memberi penekanan pada proses untuk menciptakan
sebuah proyek 3 Memiliki variasi stimulus
melalui berbagai media dan kegiatan peserta didik
4 Mengembangkan kemampuan
komunikasi sosial,
emosional, dan
moral peserta didik 1
1
1
1 1
2
3
4
2. Syarat
Konstruksi 1 Memiliki tujuan yang jelas
sebagai sumber belajar 2 Memiliki manfaat sebagai
sumber motivasi 2
2 5,6
7,8 Jumlah
10
3 Kelayakan modul pembelajaran Tabel 4. Kisi-kisi Angket Kelayakan Modul
No Aspek
Indikator Jumlah
Item No.
Item
1. Materi
1. Kesesuaia materi dengan kurikulum 2013
2. Kesesuaian materi modul dengan sintaks model pembelajaran PjBL
3. Kesesuaian materi dalam modul dengan pendidikan lingkungan
2 1
1 1,2
3
4 2.
Konstruksi 1. Tampilan modul yang menarik dan mudah dipahami
2. Kontruksi modul membangun sikap tanggung jawab peserta didik
3. Kontruksi modul membangun sikap kerjasama peserta didik
4 1
1 5,6,7,8
9 10
3. Bahasa
1. Kefektifan bahasa 2. Penggunaan katakalimat, ejaan dan
tata tulis 3
1 11,12,14
13 Jumlah
14 14
57
b. Instrumen Pengumpul Respon Peserta Didik
Kategori