Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

48

E. Kerangka Berpikir

Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup merupakan kebijakan yang di buat oleh Kementrian Pendidikan Nasional. Kebijakan ini merupakan hubungan kerjasama antara kementrian Lingkungan Hidup dengan Kementrian Pendidikan Nasional. Kemudian kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup ini direalisasikan oleh Dinas Pendidikan Provinsi DIY dan melalui Dinas Pendidikan Sleman untuk menerapkan kebijakan ini di sekolah- sekolah di daerah Sleman. Walaupun kebijakan lingkungan hidup telah direalisasikan namun tidak semua sekolah di Sleman yang menerapkan kebijakan Pendidiakn Lingkungan Hidup. Salah satu sekolah di Kabupaten Sleman yang menerapkan kebijakan Pendidiakn Lingkungan Hidup adalah SD Tarakanita Tritis. Peran dari berbagai pihak sangat dibutuhkan dalam meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan melalui kebijakan pendidiakn lingkungan hidup ini. Tidak hanya dari pihak pemerintah tetapi juga warga sekolah sekolah dan masyarakat itu sendiri. Dalam kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup di SD Tarakanita Tritis, peneliti akan melihat peranan warga sekolah dalam menerapan pendidikan lingkungan hidup yang difokuskan pada peranan warga sekolah, faktor pendukung dan faktor penghambat dalam menerapan kebijakan pendidikan lingkungan hidup. Untuk kelancaran dalam penelitian maka dibutuhkan kerjasama antara peneliti dengan warga sekolah. 49 Gambar 2. Kerangka Berpikir Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 2. UUD 1945 Pasal 28 ayat 1 3. UUD 1945 Pasal 33 ayat 4 4. Undang-Undang No. 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolahan Lingkungan Hidup Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman Peranan Warga Sekolah di SD Tarakanita Tritis Dinas Pendidikan Provinsi DIY Hasil : semua warga sekolah memiliki peranan dalam menjaga lingkungan Siswa Guru Komite Sekolah Kepala Sekolah Penerapan PLH Faktor Pendukung dan Penghambat Karyawan SekolahSatuan Pendidikan 50

F. Pertanyaan Penelitian