38 informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono,
2012:60. Variabel penelitian merupakan sesuatu yang akan diteliti dan dipelajari oleh peneliti, kemudian peneliti akan membuat kesimpulan dari data dan
informasi yang telah diperoleh. Agar tidak terjadi kesalahan dalam menafsirkan konsep variabel yang diteliti, maka variabel tersebut perlu diidentifikasi dan
didefinisikan secara operasional. Identifikasi variabel dalam penelitian ini merupakan jenis variabel tunggal,
yaitu tanggapan siswa SMK kelas X program keahlian bangunan terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL. Aspek yang diteliti dalam penelitian ini
adalah kompetensi mengajar mahasiswa PPL dilihat dari kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional karena kompetensi ini dibutuhkan dalam kegiatan
pembelajaran baik dalam maupun luar kelas. Sedangkan untuk kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial sangat bergantung kepada masing-masing
individu. Tingkat sikap siswa SMK terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL
dikategorikan dalam beberapa hal berikut: 1. Pandangan siswa SMK terhadap kompetensi pedagogik yang dimiliki
mahasiswa Praktik Pelaksanaan Lapangan, ditinjau dari pembukaan, inti dan penutup.
2. Pandangan siswa SMK terhadap kompetensi profesional yang dimiliki mahasiswa dalam kelas, ditinjau dari pengetahuan, pemahaman dan aplikasi
materi pembelajaran.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen pengumpulan data atau instrumen penelitian adalah suatu instrumen yang harus dibuat sebelum melakukan pengumpulan informasi di
39 lapangan. Instrumen yang dimaksud adalah alat ukur untuk mengukur penelitian
yang dilakukan. Menurut Sugiyono 2012:148, instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
Secara spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah kuesioner tentang
persepsi siswa terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL. Cara menyusun instrument penelitian menurut Sugiyono 2012:149 yaitu dengan menetapkan
variabel-variabel penelitian untuk diteliti. Dari variabel-variabel tersebut diberikan definisi operasionalnya, dan selanjutnya ditentukan indikator yang akan diukur.
Indikator tersebut kemudian dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan atau pernyataan. Butir-butir pertanyaan atau pernyataan tersebut yang nantinya akan
dijadikan angket. Langkah awal dalam penyusunan instrument penelitian adalah dengan menyusun kisi-kisi instrument penelitian. Adapun kisi-kisi penyusunan
instrumen angket adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen untuk Kuesioner Tertutup
Variabel Sub Variabel
Indikator No. Item
Jml. Butir Kompetensi
mengajar mahasiswa
Kompetensi Pedagogik
Pembukaan 1, 2, 3, 4, 5
5 Inti
6, 7, 8, 9, 10,11, 12, 13, 14, 15, 16,
17, 18, 19 14
Penutup 20, 21, 22, 23, 24,
25 6
Kompetensi Profesional
Pengetahuan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10, 11, 12 12
Pemahaman 13, 14, 15, 16, 17,
18, 19, 20, 21 9
Aplikasi 22, 23, 24, 25
4 Total
50
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen untuk Kuesioner Terbuka
Variabel Sub Variabel
Indikator No. Item
Kompetensi mengajar
mahasiswa Kompetensi
Pedagogik Kompetensi
Profesional Harapan siswa dari kompetensi
mengajar mahasiswa PPL 1
Hambatan mahasiswa PPL dalam pelaksanaan PPL di kelas
1 Solusi untuk mengatasi hambatan yang
terjadi dalam pelaksanaan di kelas 1
Total 3
