Teknik Analisis Data 1. Deskripsi Data

49 kompetensi profesional. Penelitian ini menggunakan penelitian populasi dengan 90 responden yaitu siswa kelas XI program keahlian teknik bangunan. Pada variabel penelitian, terdapat dua sub variabel yang mengukur tanggapan siswa program keahlian bangunan terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL. Masing-masing sub variabel tersebut mengandung beberapa indikator. Indikator tersebut menggambarkan aspek-aspek yang terkandung dalam pasal 10 ayat 1 Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Berdasarkan data yang telah diperoleh di lapangan, yaitu sebagai berikut: 1. Deskripsi Data Tanggapan Siswa Program Keahlian Teknik Bangunan terhadap Kompetensi Mengajar Mahasiswa PPL Dari data tanggapan siswa program keahlian teknik bangunan terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL di SMK N 1 Magelang yang diukur melalui angket berjumlah 50 butir pernyataan, menggunakan skala likert yang dimodifikasi dengan skor 1 sampai 4 dan disebar kepada 90 responden kemudian dianalisis menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS Statistical Product Service Solution 17.0 for Windows diperoleh data sebagai berikut: rerata mean sebesar 149,04; nilai tengah median sebesar 147,50; modus mode sebesar 144 a ; standar deviasi sebesar 21,202; nilai terendah sebesar 50; nilai tertinggi sebesar 193; dan range sebesar 143. Hasil analisis data tanggapan siswa program keahlian teknik bangunan terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL dapat dirangkum pada tabel berikut: 50 Tabel 7. Hasil Analisis Data Tanggapan Siswa Program Keahlian Teknik Bangunan terhadap Kompetensi Mengajar Mahasiswa PPL No. Nama Hasil Analisis 1 Jumlah Responden N 90 2 Mean 149,04 3 Median 147,50 4 Mode 144 a 5 Std. Deviasi 21,202 6 Range 143 7 Minimum 50 8 Maximum 193 Berdasarkan hitungan dengan Sturges 1+3,3 log n diperoleh K = 1 + 3,3 log 34 = 7,449 dibulatkan menjadi 7 kelas. Panjang kelas = range : jumlah kelas = 143 : 7 = 20,229 dibulatkan menjadi 20. Distribusi frekuensi tanggapan siswa program keahlian teknik bangunan terhadap kompetensi Mengajar Mahasiswa PPL dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 8. Distribusi Frekuensi Tanggapan Siswa Program Keahlian Teknik Bangunan terhadap Kompetensi Mengajar Mahasiswa PPL No. Kelas Interval Frekuensi Frekuensi Frekuensi Kumulatif 1 50 – 70 1 1.11 1.11 2 71 – 91 0.00 1.11 3 92 – 112 1 1.11 1.11 4 113 – 133 17 18.89 20.00 5 134 – 154 35 38.89 57.78 6 155 – 175 27 30.00 68.89 7 176 – 196 9 10.00 100.00 Total 90 Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut: 51 Gambar 1. Histogram Distribusi Frekuensi Tanggapan Siswa Program Keahlian Teknik Bangunan terhadap Kompetensi Mengajar Mahasiswa PPL 2. Deskripsi Data Tanggapan Siswa Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan terhadap Kompetensi Mengajar Mahasiswa PPL Dari data tanggapan siswa paket keahlian teknik gambar bangunan terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL di SMK N 1 Magelang yang diukur melalui angket berjumlah 50 butir pernyataan, menggunakan skala likert yang dimodifikasi dengan skor 1 sampai 4 dan disebar kepada 34 responden kemudian dianalisis menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS Statistical Product Service Solution 17.0 for Windows diperoleh data sebagai berikut: rerata mean sebesar 153,56; nilai tengah median sebesar 154,50; modus mode sebesar 159; standar deviasi sebesar 20,612; nilai terendah sebesar 111; nilai tertinggi sebesar 193; dan range sebesar 82. Hasil analisis data tanggapan siswa paket keahlian teknik gambar bangunan terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPL dapat dirangkum pada tabel berikut: