33
BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian mengenai “Strategi Rekrutmen Tenaga PendidikDi SMP Paramarta Unggulan
” dilaksanakan di SMP Paramarta Unggulan. 2.
Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada tahun ajaran 20142015 tepatnya pada
tanggal 22 Juli –19 November 2014.
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Penelitian
No. Kegiatan
Penelitian Waktu Penelitian
Juni Juli
Agustus September Oktober
November
1. Perizinan Studi
Pendahuluan 2.
Pelaksanaan Studi Pendahuluan
3. Perizinan
Penelitian Observasi Awal
4. Pelaksanaan
Penelitian Lanjutan
5. Pengolahan Data
Penelitian
B. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah diatas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi rekrutmen tenaga pendidik di SMP
Paramarta Unggulan.
C. Metodologi Penelitian
Metodelogi yang digunakan terkait penelitian mengenai strategi rekrutmen tenaga pendidik menggunakan penelitian deskriptif analisis, yaitu
penelitian yang sekedar untuk menggambarkan deskripsi sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah dan unit yang diteliti, tanpa
mempersoalkan hubungan antar variabel. Menurut Nana
Syaodih Sukmadinata “penelitian diskritif adalah suatu bentuk penelitian yang paling dasar. Ditujukan untuk
mendiskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun
rekayasa manusia. Penelitian ini mengkaji bentuk, aktifitas, karakteristik,
perubahan, hubungan,
kesamaan dan
perbedaannya dengan fenomena lain.
1
Penelitian deskriptif tidak memberikan perlakuan, manipulasi atau pengubahan variabel-
variabel bebas, tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya.
2
Penelitian kualitatif mengkaji perspektif partisipan dengan multi strategi, strategi-strategi yang bersifat interaktif, seperti observasi langsung,
observasi partisipatif, wawancara mendalam, dokumen-dokumen, teknik- teknik pelengkap seperti foto, rekaman, dll. Strategi penelitian bersifat
fleksibel, menggunakan aneka kombinasi dari teknik-teknik untuk mendapatkan data yang valid. Kenyataan yang berdimensi jamak
merupakan sesuatu yang kompleks tidak dapat dilihat secara apriori dengan satu metode saja
”.
3
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010, h.72
2
Ibid., h.73
3
Ibid., h.95
D. Teknik Pengumpulan Data
Dalam melakukan penelitian penulis menggunakan teknikyaitu observasi, wawancara, dan studi dokumen yang dilakasanakan di SMP Paramarta
Unggulan. Sedangkan penjelasan lebih lanjutnya adalah sebagai berikut: a.
Observasi adalah merupakan teknik pengamatan dan pencatatan sistematis dari fenomena
– fenomena yang diselidiki. Observasi dilakukan untuk menemukan data dan informasi dari gejala atau
fenomena kejadian atau peristiwa secara sistematis dan didasarkan pada tujuan penyelidikan yang telah dirumuskan.
4
b. Wawancara adalah teknik pengumpulan data dengan mengajukan
pertanyaan kepada responden dan mencatat atau merekam jawaban- jawaban responden.
5
Dalam hal ini penulis melakukan wawancara kepada beberapa orang dari pihak sekolahantara lain: kepala sekolah,
wakil kepala sekolah, ketua kurikulum, guru lama, dan juga guru baru. Penulis juga membuat pedoman wawancara yang berkaitan dengan
informasi yang dibutuhkan dalam penelitian yaitu mengenai strategi rekrutmen tenaga pendidik di SMP Paramarta Unggulan. Instrumen
ini digunakan untuk memperoleh data primer mengenai strategi perekrutan tenaga pendidik yang telah diterapkan di SMP Paramarta
Unggulan. c.
Studi dokumen adalah teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subyek penelitian, tetapi melalui dokumen.
6
Jadi penulis menelaah data-data penelitian terkait dengan perencanaan kebutuhan tenaga pendidik yang dirancang oleh sekolah, yaitu untuk
melihat substansi kebiijakan yang dikeluarkan oleh pengurus SMP Paramarta Unggulan.
4
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan,Bandung: CV Pustaka Setia,2011, h. 168
5
Ibid., h.173
6
Ibid., h.183
Tabel 3.2 Data danTekhnik Pengumpulan data
No. Sumber Data
Tekhnik Pengumpulan Data
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
8.
Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah
Wakil Bdg Kurikulum Wakil Bdg Kesiswaan
Tenaga Pendidik guru lama Tenaga Pendidik guru baru
SMP Paramarta Unggulan SMP Paramarta Unggulan
Wawancara Wawancara
Wawancara Wawancara
Wawancara Wawancara
Observasi Studi Dokumen
Tabel 3.3 Kisi-kisi Wawancara
Fokus Penelitian Sub Fokus
Indikator Strategi
Rekrutmen Tenaga Pendidik
Di SMP Paramarta
Unggualan
1.Proses Pelaksanaan
Rekrutmen a. Strategi Rekrutmen
b. Penentuan Dasar Penarikan c. Penentuan Sumber-sumber
Penarikan d. Metode-metode Penarikan
e. Kendala-kendala Penarikan f. Persyaratan Standar Tenaga Pendidik
E. Teknik Analisis Data
Teknik analisa data adalah proses penyerdehanaan data kedalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan di interprestasikan agar data yang terkumpul
tersebut dapat dianalisis untuk kemudian ditarik kesimpulan akhir yang bersifat kualitatif. Setelah data terkumpul, selanjutnya peneliti melakukan
analisa terhadap data yang diperoleh dari narasumber. Adapun teknik analisis yang penulis gunakan adalah teknik analisis data
secara kualitatif untuk memaparkan hasil wawancara yang telah dilaksanakan oleh penulis. Adapun tahap-tahap dalam penelitian ini adalah:
1. Tahap Pra-Lapangan
Kegiatan ini meliputi penyusunan rancangan penelitian, mengurus perizinan, menjajaki keadaan lapangan, memilih
dan memanfaatkan informan, dan menyiapkan perlengkapan penelitian seperti pedoman wawancara dan buku catatan.
Kategori