130 keseimbangan,
kelenturan, dan kelincahan F.A.1
Mengenal Tuhan melalui agama yang
dianutnya NAM.1
Membedakan ciptaan-ciptaan
Tuhan 3.
Salah satu anak dutunjuk untuk mencoba bermain melompati balik
tersebut 4.
Anak bergiliran melompati beberapa balok yang telah
disiapkan guru dengan seimbang 5.
Masuk kelas
b Apersepsi “tentang kegunaan
matahari” 1.
Anak menyebutkan benda- benda yang ada di langit
2. Anak menyebutkan yang
menciptakan dan kegunaan matahari dan bulan
3. Guru mengenalkan benda-benda
langit 4.
Guru menyebutkan kegunaan mata hari dan bulan.
Gambar berwarna tentang benda-benda
langit Unjuk Kerja
Percakapan
Mengekspresikan emosi yang sesuai
dengan kondisi yang ada senang, sedih,
antusias, dsb. S.E 3
Anak mampu mengekpresikan
emosi positif gembira
B. Kegiatan Inti ± 60 menit
a Menyanyikan lagu “Pemandangan”
1. Anak membentuk lingkaran di
dalam kelas 2.
Anak menyanyikan lagu bersama-sama
3. Anak menyanyikan lagu dengan
semangat 4.
Anak siap mulai belajar dengan Lirik lagu:
Memandang alam dari atas bukit, sejauh padang
ku lepaskan, sungan tampak berliku, sawah
hijau terbentang, bagai permadani di kaki langit,
Observasi
131 Menggunting sesuai
dengan pola F.B.5 Anak mampu
memegang gunting dengan 3 jari, yaitu:
ibu jari, jari telunjuk dan jari
tengah perasaan gembira
b Kegiatan Bermain kirigami
“matahari” 1.
Anak dibagi menjadi 4 kelompok. Masing-masing 4 anak.
2. Anak mengenal alat dan bahan yang
akan digunakan dalam kegiatan kirigami
3. Anak mencoba menggunakan
gunting dengan memegang gunting dengan benar
4. Anak melihat contoh guru
bagaimana menggunakan gunting dengan benar
5. Anak mengulangi bagaimana
memegang gunting yang benar 6.
Anak mendengarkan penjelasan dari guru tentang langkah-langkah
bermain kirigami yang akan dikerjakan
7. Anak menirukan langkah-langkah
kirigami 8.
Anak melipat kertas kertas secara simetris yaitu kertas lipat dilipat
gunung menjulang, berpayung awan, ohh
indah pemandangan. Kertas, pensil, gunting,
keranjang kecil sebagai tempat sampah
cara melipat: Observasi
132 Mengelompokkan
benda berdasarkan warna, bentuk dan
ukuran 3 variasi K.B.2
Anak mampu membuka bukaan
gunting dengan sempurna
membuka bukaan gunting 50
Anak mampu mengelompokkan
benda menurut ukuran
menjadi 2 lipatan pertemuan sisi kemudian dilipat lagi secara
simetris.
9. Anak membuat pola yang
dicontohkan guru “pola matahari ” 10.
Anak menggunting pola matahari kemudian membuka lipatan dan
jadilah kirigami matahari
11. Guru berkeliling bergantian di
masing-masing kelompok melihat apabila anak memerlukan bantuan
c
Mengelompokan Benda Langit Berdasarkan Warna dan Ukuran
1. Anak-anak mengenal alat dan
media yang akan digunakan 2.
Anak mengenal bentuk benda langit
3. Anak mengelompokkan benda
langit yang memiliki ukuran yang sama dengan memberikan warna
yang sama LKA, pensil, crayon
Penugasan
Membiasakan diri beribadah NAM 2
Mengucap doa sebelum atau
C. Istirahat ± 30 menit
