56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Wina Sanjaya 2010: 26 penelitian tindakan kelas adalah proses
pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan
yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut. Penelitian tindakan kelas ini dikemas dalam bentuk penelitian
tindakan kelas kolaboratif dengan bekerjasama dengan guru kelas dalam merencanakan, mengobservasi, dan merefleksikan tindakan yang telah dilakukan.
Dengan demikian, sejak perencanaan penelitian peneliti senantiasa terlibat, selanjutnya peneliti memantau, mengumpulkan data, menganalisis data serta
melaporkan hasil penelitian dengan dibantu kolaborator.
B. Subyek Penelitian
Setiap penelitian diperlukan subyek sebagai sumber data baik manusia maupun bukan manusia. Subyek penelitian adalah benda, keadaan, orang, atau
tempat data untuk mengambil variabel dan yang dipermasalahkan Suharsimi Arikunto 2005: 99. Dalam penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah
siswa-siswi kelompok B di TK Pertiwi Jomboran 1 Klaten sebanyak 14 anak, yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 5 anak perempuan.
57
C. Waktu Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada bulan April –Juni 2014 pada semester genap tahun ajaran 20132014. Penelitian Tindakan Kelas ini
dilaksanakan di Kelompok B di TK Pertiwi Jomboran 1 yang berada di desa Krajan, Jomboran, Klaten Tengah, Jawa Tengah.
D. Setting Penelitian
Setting penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah di dalam kelas. Setting di dalam lingkup sekolah ini dimaksudkan untuk mempermudah
pelaksanaan tindakan yang akan dilakukan. Pemilihan setting di dalam kelas agar anak tidak kesulitan dalam beradaptasi dengan keadaan kelas. mengingat anak
usia dini jika tidak diawasi penuh anak tidak dapat berkonsentrasi dengan baik dan anak mudah mengalihkan perhatiannya. Dengan demikian pelaksanaan
pembelajaran dalam kegiatan keterampilan motorik halus melalui kegiatan seni menggunting kertas kirigami dapat dilakukan di ruang kelas.
E. Prosedur Penelitian