32
5. Stimulasi Perkembangan Emosi Anak
Perkembangan emosi anak perlu distimulasi agar perkembangan emosi anak dapat berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya. Stimulasi yang
diberikan oleh guru bertujuan agar anak mampu mengelola emosi, mengendalikan emosi dan mengenali emosi diri sendiri maupun orang lain. Memunculkan emosi
positif pada saat pembelajaran merupakan suatu kunci untuk membuat anak merasa nyaman dan senang saat mengikuti proses pembelajaran.
Ali Nugraha, dkk 2005, menyebutkan beberapa metode pembelajaran yang dapat dilakukan guru untuk membantu proses perkembangan anak usia TK,
yaitu. a.
Bernyanyi dan bermain musik bagi anak sangat penting dan memberikan pengaruh cukup kuat dalam pengembangan emosinya. Mahmud dalam Ali
Nugraha, dkk 2005, mengatakan bahwa musik dapat menimbulkan rasa kesatuan dan persatuan, rasa kebangsaan, rasa keagamaan, rasa kagum, rasa
gembira, dan sebagainya. b.
Bermain peran adalah permainan yang dilakukan anak dengan cara memerankan tokoh-tokoh, benda-benda, binatang ataupun tumbuhan yang
ada disekitar anak. c.
Permainan hand puppet adalah permainan dengan menggunakan boneka tangan.
d. Latihan relaksasi dan meditasi dengan musik dapat anak mengeluarkan
emosi-emosi yang ditekan, menciptakan ketenangan, dan meningkatkan produktivitas pembelajaran pada anak. Proses pelaksanaannya dengan guru
33 memilih musik yang lembut dan disukai anak dan meminta anak untuk
mendengarkan dan menghayati dengan seksama. Setelah itu guru melakukan wawancara untuk mengevaluasi apa yang dirasakan anak.
e. Bercerita bagi seorang anak adalah sesuatu yang menyenangkan. Melalui
cerita anak dapat mengembangkan imajinasinya menjadi apapun yang diinginkan.
f. Permainan gerak dan lagu, merupakan aktivitas bermain musik sambil
menari. g.
Permainan felling band, adalah permainan membunyikan instrumen musik sesuai dengan ekspresi perasaan dengan menggunakan alat musik perkusi.
h. Demonstrasi, adalah kegiatan memberi contoh atau memperlihatkan secara
langsung dalam melakukan suatu perbuatan atau perilaku. i.
Permainan personifikasi, adalah permainan yang dilakukan dengan cara meniru gerakan binantang atau tumbuhan seolah-oleh mereka hidup dengan
cara hidup manusia. Metode pembelajaran tersebut dapat diterapkan di TK baik untuk kegiatan
inti, kegiatan awal dan kegiatan penutup tergantung situasi dan kondisi anak maupun kelas. Pemilihan metode yang tepat akan memberikan dampak yang
positif dalam mengoptimalkan stimulasi yang diberikan oleh guru dalam mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak. Maka dari itu, guru harus
mengenali emosi anak sebelum melakukan pembelajaran agar guru tidak salah memilih metode yang akan digunakan.
34 Dari beberapa metode di atas, untuk membantu mengoptimalkan proses
pengembangan perkembangan anak usia dini peneliti menggunakan metode bernyanyi untuk pengembangan emosinya. Bernyanyi digunakan untuk
menciptakan suasana lingkungan belajar anak yang menyenangkan untuk memunculkan ekspresi positif anak yaitu ekspresi gembira.
D. Menyanyi
Kategori