Variabel Kesiapan Kerja Deskripsi Hasil Penelitian

Berdasarkan perhitungan tersebut diperoleh kriteria kecenderungan variabel kesiapan kerja pada tabel 11 sebagai berikut : Tabel 11 Kategori Kecenderungan Kesiapan Kerja No Skor Jumlah Persentase Kategori 1 36 28 28,87 Rendah 2 36-54 48 49,48 Sedang 3 54 21 21,65 Tinggi Total 97 100 Sumber : Data Primer yang diolah Berdasarkan tabel 11 kategori kecenderungan frekuensi variabel kesiapan kerja pada kategori rendah rentang skor kurang dari 36 sebanyak 28 siswa 28,87 , kategori sedang rentang skor dari 36 sampai dengan 54 sebanyak 48 siswa 49,48, dan di kategori tinggi rentang skor lebih dari 54 sebanyak 21 siswa 21,65. Berdasarkan hasil tersebut kecenderungan frekuensi variabel kesiapan kerja siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK N 1 Purbalingga disajikan dengan Pie Chart yang dapat dilihat pada gambar 3 sebagai berikut : Gambar 3. Pie Chart Kecenderungan Skor Variabel Kesiapan Kerja Gambar 3 menunjukkan bahwa 28,87 siswa memiliki kecenderungan kesiapan kerja rendah, 49,48 siswa memiliki kecenderungan kesiapan kerja sedang dan sebesar 21,65 siswa memiliki kecenderungan kesiapan kerja tinggi. Berdasarkan data dari idenitifikasi kategori variabel kesiapan kerja, menunjukkan bahwa kecenderungan variabel kesiapan kerja siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK N 1 Purbalingga pada kategori sedang. Tabel 12 Berusaha sabar dalam mengatasi masalah No Berusaha sabar dalam mengatasi masalah Frekuensi Persentase 1 Selalu 9 9,29 2 Sering 24 24,74 3 Kadang-Kadang 36 37,11 4 Tidak Pernah 28 28,86 Jumlah 97 100 Sumber : Data Primer Pengisian Angket penelitian 21,65 49,48 28,87 Kesiapan Kerja TINGGI SEDANG RENDAH Berdasarkan tabel 12 di atas telah diketahui bahwa siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK N 1 Purbalingga yang selalu berusaha sabar dalam mengatasi masalah sebanyak 9 9,29, siswa yang sering berusaha sabar dalam mengatasi masalah sebanyak 24 24,74 , siswa yang kadang-kadang berusaha sabar dalam mengatasi masalah sebanyak 36 37,11, dan siswa yang tidak pernah berusaha sabar dalam mengatasi masalah sebanyak 28 28,86. Dapat disimpulkan bahwa belum semua siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK N 1 Purbalingga yang berusaha sabar dalam mengatasi masalah. Tabel 13 Dapat beradaptasi dengan lingkungan baru No Dapat beradaptasi dengan lingkungan baru Frekuensi Persentase 1 Selalu 12 12,37 2 Sering 29 29,90 3 Kadang-Kadang 30 30,93 4 Tidak Pernah 26 26,80 Jumlah 97 100 Sumber : Data Primer Pengisian Angket penelitian Berdasarkan tabel 13 dapat diketahui bahwa siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK N 1 Purbalingga yang selalu dapat beradaptasi dengan lingkungan baru sebanyak 12 12,37, yang sering dapat beradaptasi dengan lingkungan baru sebanyak 29 siswa 29,90, yang kadang-kadang dapat beradaptasi dengan lingkungan baru sebanyak 30 siswa 30,93, dan yang tidak pernah dapat beradaptasi dengan lingkungan baru sebanyak 26 siswa 26,80. Dapat disimpulkan bahwa masih banyak siswa yang tidak pernah dan hanya kadang-kadang dapat beradaptasi dengan lingkungan baru. Tabel 14 Tidak meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan selesai No Tidak meninggalkan pekerjaan Frekuensi Persentase 1 Selalu 6 6,19 2 Sering 24 24,74 3 Kadang-Kadang 47 48,45 4 Tidak Pernah 20 20,62 Jumlah 97 100 Sumber : Data Primer Pengisian Angket penelitian Berdasarkan tabel 14 dapat diketahui bahwa siswa yang selalu tidak meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan selesai sebesar 6,19 yaitu 6 siswa, siswa yang sering tidak meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan selesai sebesar 24,74 sebanyak 24 siswa, siswa yang kadang-kadang tidak meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan selesai sebesar 48,45 sebanyak 47 siswa, siswa yang tidak pernah tidak meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan selesai, artinya selalu meninggalkan pekerjaan yaitu sebesar 20,62 sebanyak 20 siswa. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan masih banyak siswa yang tidak pernah tidak meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan selesai dengan kalimat lain masih banyak siswa yang meninggalkan pekerjaan sebelum pekerjaan selesai.

2. Variabel Motivasi Memasuki Dunia Kerja

Data variabel motivasi memasuki dunia kerja dapat diperoleh dari angket yang terdiri dari 17 butir pernyataan dan diisi oleh siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran yang berjumlah 97 siswa. Skor yang diberikan maksimal 4 dan minimal 1, sehingga diperoleh skor tertinggi ideal 68 dan skor terendah ideal 17. Berdasarkan data yang diolah menggunakan program SPSS 21.00 for windows, variabel motivasi memasuki dunia kerja memiliki skor tertinggi sebesar 68, skor terendah sebesar 28 mean sebesar 45,40, median sebesar 48,00, modus 50, dan standar deviasi sebesar 11,064. Kemudian disusun tabel distribusi frekuensi dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1 Menentukan jumlah kelas interval K = 1 +3,3 log n = 1 +3,3 log 97 = 1 +3,3 1,9868 = 1 +6,55644 = 7,55644 dibulatkan menjadi 8 2 Menentukan rentang kelasrange Rentang data = skor maximum-skor minimum = 68-28 = 40 3 Menentukan panjang keals interval = = 5 Tabel 15 distribusi frekuensi variabel motivasi memasuki dunia kerja adalah sebagai berikut : Tabel 15 Distribusi Frekuensi Motivasi Memasuki Dunia Kerja No Interval Skor Frekuensi Persentase 1 28-32 22 22,68 2 33-37 7 7,22 3 38-42 6 6,18 4 43-47 10 10,31 5 48-52 32 32,99 6 53-57 6 6,18 7 58-62 7 7,22 8 63-68 7 7,22 Total 97 100 Sumber : data primer yang diolah Berdasarkan tabel 15 distribusi frekuensi variabel motivasi memasuki dunia kerja yang terdiri dari 8 kelas interval. Setiap kelas memiliki rentang skor 5. Terdapat 22,68 pada interval 28-32 sebanyak 22 siswa, terdapat 7,22 pada interval 33-37 sebanyak 7 siswa, terdapat 6,18 pada interval 38-42 sebanyak 6 siswa, terdapat 10,31 pada interval 43-47 sebanyak 10 siswa, terdapat 32,99 pada interval 48-52 sebanyak 32 siswa, terdapat 6,18 pada interval 53-57 sebanyak 6 siswa, terdapat 7,22 pada interval 58-62 sebanyak 7 siswa, terdapat 7,22 pada interval 63-68 sebanyak 7 siswa, dapat digambarkan dalam bentuk histogram sebagai berikut : Gambar 4 Histogram Motivasi Memasuki Dunia Kerja Tinggi rendah variabel motivasi memasuki dunia kerja dapat diidentifikasi menggunakan nilai mean ideal Mi dan standar deviasi ideal SDi, perhitungannya adalah sebagai berikut: Mi = skor tertinggi ideal+ skor terendah ideal = 68+17 = 85 = 42,5 SDi = skor tertinggi ideal-skor terendah ideal = 68-17 = 51 = 8,5 22 7 6 10 32 6 7 7 5 10 15 20 25 30 35 0-27 28-32 33-37 38-42 43-47 48-52 53-57 58-62 63-68 F re k u en si Interval MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA Berdasarkan perhitungan tersebut, maka dapat disusun pengkategorian variabel motivasi memasuki dunia kerja berikut ini: 1 Kelompok rendah = Mi-1 SDi = 42,5- 8,5 = 34 2 Kelompok sedang = Mi – 1 SDi sampai dengan Mi + 1 SDi = 34-51 3 Kelompok tinggi = Mi+ 1 SDi = 42,5 + 8,5 = 51 Perhitungan tersebut menunjukkan bahwa motivasi memasuki dunia kerja masuk kategori rendah apabila skor responden pada variabel motivasi memasuki dunia kerja pada skor kurang dari 34 yang lebih kecil dari perhitungan mean ideal dikurangi standar deviasi ideal. Motivasi memaski dunia kerja dikatakan sedang apabila skor motivasi memasuki dunia kerja pada rentang 34-51 yang berada diantara hasil perhitungan mean ideal dikurangi standar deviasi ideal sampai perhitungan mean ideal ditambah standar deviasi ideal. Motivasi memasuki dunia kerja dikatakan tinggi apabila skor responden lebih dari 51 yang diperoleh dari perhitungan mean ideal ditambah standar deviasi ideal.