prakerin sangat menunjanng pelaksanaan pendidikan kejuruan dan sangat berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa.
c. Tujuan pelaksanaan Praktik Kerja Industri
Tujuan penyelenggaraan prakerin pada dasarnya adalah membekali kemampuan dan pengalaman peserta didik agar
menjadi manusia yang memiliki kesiapanahli dalam bidang studinya. Menurut Wardiman Djojonegoro 1998a: 102 tujuan
penyelenggaraan prakerin adalah: 1
Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat
pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja
2 Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan
Link and Match
antara SMK dan Industri. 3
Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas profesional.
4 Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap
pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan.
Kemudian tujuan prakerin berdasarkan pedoman prakerin 2014 :10 SMK N 1 Purbalingga adalah:
1 Membekali
peserta diklat
mengembangkan kepribadian, potensi akademik dan dasar-dasar keahlian
yang kuat dan benar melalui pembelajaran program normatif, adaptif dan produktif.
2 Memberikan pengalaman kerja yang sesungguhnya
agar peserta menguasai kompetensi keahlian produktif terstandar, menginternalisasikan sikap nilai dan budaya
industri yang berorientsi kepada standar mutu dan jiwa kewirausahaan serta membentuk etos kerja yang kritis,
produktif dan kompetitif.
Berdasarkan paparan di atas dapat disimpulkan bahwa praktik kerja industri bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang
sesuai dengan tuntutankebutuhan dunia kerja, yaitu lulusan yang memiliki keahlian profesional dengan tingkat pengetahuan,
keterampilan dan etos kerja yang tinggi serta memberikan penghargaan terhadap pengalaman kerja.
d. Manfaat Praktik Kerja Industri
Adanya Praktik Kerja industri akan menguntungkan bagi siswa karena siswa dapat belajar langsung mengenai pekerjaan
yang akan dilakukannya dikemudian hari di tempat kerja yang sesungguhnya. Manfaat prakerin menurut Oemar Hamalik 2007:
93 antara lain sebagai berikut:
1 Menyediakan kesempatan kepada peserta untuk melatih
ketrampilan-ketrampilan manajemen dalam situasi lapangan yang aktual, hal ini penting dalam rangka
belajar menerapkan teori atau konsep atau prinsip yang telah dipelajari sebelumnya.
2 Memberikan pengalaman-pengalaman praktis kepada
peserta sehingga hasil pelatihan bertambah kaya dan luas.
3 Peserta berkesempatan memecahkan berbagai masalah
manajemen di lapangan dengan mendayagunakan pengetahuannya.
4 Mendekatkan dan menjembatani penyiapan peserta
untuk terjun ke bidang tugasnya setelah menempuh program pelatihan tersebut.
Menurut Dikmenjur 2008: 20 mengungkapkan bahwa: Praktik Kerja Industri adalah program wajib yang harus
diselenggarakan oleh sekolah khususnya sekolah menengah kejuruan dan pendidikan luar sekolah serta
wajib diikuti oleh siswawarga belajar. Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri akan membantu siswa untuk
memantapkan hasil belajar yang diperoleh disekolah serta membekali siswa dengan pengalaman nyata sesuai
dengan program studi yang dipilihnya.
Berdasarkan paparan di atas dapat disimpulkan bahwa dengan adanya praktik kerja industri dapat memberikan manfaat
bagi siswa yaitu memantapkan hasil belajar yang diperoleh, membentuk sikap, menghayati dan mengenali lingkungan kerja,
serta menambah kemampuan dan keterampilan sesuai dengan bidang keahliannya.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Erma Dwi Astuti 08403244009
mahasiswa Jurusan pendidikan Akuntansi dalam skripsinya yang berjudul “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Prestasi
Belajar terhadap Kesiapan Kerja siswa kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 20112012. Jumlah
responden penelitian tersebut adalah 70 siswa. Hasil penelitiannya menunjukkan: a Terdapat pengaruh positif dan signifikan
pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran
20112012 yang ditunjukkan dengan = 0,631
= 0,398 dan sebesar 6,705 lebih besar daripada harga
sebesar 1,671. b Terdapat pengaruh postitif dan signifikan prestasi belajar terhadap
kesiapan kerja siswa kelas XII Program Kehalian Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman tahun ajaran 20112012 yang ditunjukkan dengan
= 0,481 = 0,231 dan
sebesar 4,524 lebih besar
Kategori