Implikasi Teoritis Implikasi praktis

4.7 Implikasi Hasil Penelitian

Uraian pembahasan yang telah dipaparkan memiliki implikasi teoritis, implikasi praktis dan implikasi pedagogis terhadap model pembelajaran Quantum Teaching.

4.7.1 Implikasi Teoritis

Implikasi teoritis berkaitan dengan teori belajar tentang model pembelajaran Quantum Teaching. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, model pembelajaran Quantum Teaching terbukti secara signifikan efektif terhadap aktivitas belajar maupun hasil belajar siswa kelas IV SD Gugus RA Kartini. Hal tersebut memperkuat teori yang sudah ada tentang penerapan model Quantum Teaching. Adapun kelebihan dari model pembelajaran Quantum Teaching menurut Aris Shoimin 2014:145-146 adalah sebagai berikut: 1 Dapat membimbing peserta didik ke arah berfikir yang sama dalam satu saluran pikiran yang sama; 2 Karena Quantum Teaching lebih melibatkan siswa, saat proses pembelajaran perhatian murid dapat dipusatkan kepada hal-hal yang dianggap penting oleh guru sehingga hal yang penting itu dapat diamati secara teliti; 3 Karena gerakan dan proses pertunjukan maka tidak memerlukan keterangan- keterangan yang banyak; 4 Proses pembelajaran menjadi lebih nyaman dan menyenangkan; 5 Siswa dirangsang untuk aktif mengamati, menyesuaikan antara teori dengan kenyataan, dan dapat mencoba melakukannya sendiri; 6 Karena model Pembelajaran Quantium Teaching membutuhkan aktivitas dari seorang guru untuk merangsang keinginan bawaan siswa belajar, secara tidak langsung guru terbiasa untuk berpikir kreatif setiap harinya; 7 Pelajaran yang diberikan oleh guru mudah diterima atau dimengerti oleh siswa.

4.7.2 Implikasi praktis

Implikasi praktis yang dimaksud berhubungan dengan peneliti, guru dan siswa yang menjadi subyek penelitian. Bagi peneliti. Penambahan wawasan dan pengalaman mengenai model pembelajaran Quantum Teaching. Bagi guru. Guru kelas sebagai pelaksana pembelajaran yang diharapkan dapat memberikan pengalaman dan alternatif model pembelajaran inovatif yang tepat sehingga siswa dapat berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Bagi siswa. Implikasi bagi siswa diantaranya dapat menumbuhkan semangat kerjasama antar siswa dan mampu meningkatkan aktivitas belajar dalam pembelajaran. Selain itu, rasa senang siswa terhadap mata pelajaran IPS dapat terpupuk sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.

4.7.3 Implikasi Pedagogis