65
tahap pengembangan produk terdiri dari tiga tahapan yaitu, proses praproduksi, produksi, dan pasca produksi.
4.1.4.1 Pra Produksi
Tahap Pra produksi merupakan kegiatan awal untuk menentukan persiapan kebutuhan yang diperlukan dalam kegiatan selanjutnya yakni produksi. Tahap pra
produksi yang harus dipersiapkan untuk pembuatan media yang akan dikembangkan diantaranya laptopkomputer digunakan untuk mengoperasikan media Adobe Flash,
untuk mengembangkan media pembelajaran. Menggunakan aplikasi Adobe photoshop, snipping tool sebagai software yang digunakan untuk mengedit gambar,
musik sebagai sound effect, gambar dan animasi yang dibutuhkan pada saat proses produksi media Smart Science Learning.
4.1.4.2 Produksi Media Smart Science Learning
Produksi dilakukan berdasarkan rancangan naskah yang telah disesuaikan dengan jenis dan karakteristik media yang dipilih. Naskah digunakan sebagai
pedoman untuk memproduksi media. Bagian awal media Smart Science Learning dimulai dengan opening berupa apersepsi awal sebelum masuk ke halaman utama.
66
Gambar 4.1 Opening Apersepsi Awal Setelah pemberian apersepsi awal selanjutnya masuk pada bagian menu
utama yang berisi letak judul media pembelajaran,nama materi, kelas,sekolah dan logo Tutwurihandayani. Selain itu dibagian menu utama terdapat ennam menu
yaitu menu SKKD, materi 1, materi 2, materi 3, evaluasi, Profil. Menu tersebut akan diisi sesuai berdasarkan nama menu masing-masing.
Gambar 4.2 Menu Utama Smart Science Learning Pada menu materi peneliti membuat tiga menu sub bab beserta animasinya
Disetiap menu tersebut terdapat animasi yang akan memvisualisasikan materi.
67
Gambar 4.3 Materi Saluran dan Kelenjar Pencernaan Pada menu materi 1 terdapat gambaran tentang saluran pencernaan manusia
yang meliputi rongga mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar dan rektum atau anus. Selain itu terdapat materi penjelasan mengenai kelenjar
pencernaan pada manusia. Materi dipadukan dengan animasi proses makanan masuk pada sistem pencernaan. dibuat bergerak agar terlihat lebih nyata. Animasi
dibuat dengan sederhana sehingga dapat dipahami oleh siswa. Pada menu materi 2 berisi tentang pencernaan mekanik yang dibantu dengan
saluran pencernaan dan pencernaan kimiawi yang dibantu dengan enzim-enzim pencernaan.
Gambar 4.4 Materi Enzim Pencernaan
68
Pada menu materi 3 menjelaskan mengenai penyakit dan kelainan pada sistem pencernaan. Dibagian akhir juga dilengkapi penjelasaan materi melalui
video agar siswa lebih paham.
Gambar 4.5 Materi Penyakit dan kelainan sistem pencernaan Setelah pemberian materi dilanjutkan dengan pemberian soal evaluasi
sebagai sarana interaksi antara guru dan siswa dalam penerapan media. Evaluasi berisi tujuh soal dalam bentuk pilihan ganda. Dalam penerapannya siswa sangat
termotivasi untuk menjawab semua pertanyaan hampir dari jumlah keseluruhan siswa saling member jawaban yang benar.
Gambar 4.6 Fun Quiz Smart Science Learning
69
4.1.4.3 Pasca Produksi Smart Science Learning
