39
Data ini juga merupakan data awal untuk mendesain produk yang akan dibuat. Data yang dikumpulkan adalah tentang penggunaan media pembelajaran, kebutuhan akan
media pembelajaran yang nantinya akan dijadikan sebagai bahan dalam pengembangan. Pada tahap ini peneliti mengumpulkan berbagai informasi yang
dibutuhkan dalam mengembangkan media Smart Science Learning materi sistem pencernaan manusia yang merupakan materi dari buku bahan ajar IPA Terpadu Kelas
VIII Semester I maupun dari sumber internet.
3.2.3 Desain Produk Smart Science Learning
Berdasarkan data yang diperoleh, selanjutnya pada tahap ini peneliti mulai menyusun desain produk media Smart Science Learning. Desain produk ini berupa
naskah produk dan desain produk Smart Science Learning. Naskah terdiri dari peta kompetensi, garis-garis besar isi media GBIM, flow chart, dan isi naskah media.
Setelah naskah selesai dibuat kemudian dibuatlah produk Smart Science Learning dengan mengacu pada naskah yang telah dibuat.
3.2.4 Validasi Desain media Smart Science Learning
Validasi produk dapat dilakukan dengan cara menghadirkan beberapa pakar atau tenaga ahli yang sudah berpengalaman untuk menilai produk baru yang dirancang.
Setiap pakar diminta untuk menilai desain produk, sehingga selanjutnya dapat diketahui kelemahan dan kelebihannya. Validasi ini terdiri dari validasi ahli materi
dan validasi ahli media. Validasi ahli materi yaitu ibu Siti Aniroh S.Pd yang merupakan guru mata pelajaran IPA Terpadu kelas VIII SMP Negeri 1 Bae Kudus.
40
Sedangkan untuk validasi ahli media dilakukan oleh Sony Zulfikarsari, S.Pd., M.Pd yang merupakan dosen jurusan Teknologi Pendidikan.
3.2.5 Revisi Desain media Smart Science Learning
Setelah produk divalidasi oleh ahli materi dan media, maka akan dapat diketahui kelemahan dari produk yang dibuat. Kelemahan tersebut selanjutnya dicoba
untuk dikurangi dengan cara memperbaiki dan menyempurnakan desain produk, kemudian dibuat menjadi produk jadi.
3.2.6 Uji Coba Pemakaian media Smart Science Learning
Uji coba produk akan dilakukan setelah divalidasi dan direvisi. Uji coba tahap awal diujicobakan di kelas VIII C pada kelompok terbatas. Pengujian dilakukan
untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dari produk yang telah jadi sebelum diujicobakan dalam skala luas.
3.2.7 Revisi Produk Smart Science Learning
